听到汉娜的问题后，我仔细思考了一会。觉得或许我能靠自己在魔力暴动这一点，找老师说怕自己期末考试不及格，想提升一下日常作业的成绩，希望能借来一下优秀作业作参考。没准在这之中提一下劳伦斯的名字，我就能借来她写的作业，
于是我简单说了下这些想法：“其实我已经有点想法了……”
然后我们三人又聊了会天，没过多久就该去上下午课了。下午第一节是魔法史，由于幽灵教授宾斯先生的授课形式一成不变，让这门课昏昏欲睡，大部分小巫师都将这堂魔法史当作了某种午休的延伸，比如在课上偷偷玩点什么，又或者用一只手扶住脑袋，装作还在听课的样子睡觉。
这节课宾斯教授开始了关于自动搅拌坩锅的内容，我能记得这点并不是因为我认真听课，而是因为我想认真听课来着，但结果自然是被教授毫无变化的语调和照本宣科的内容而甩飞，神游去了。
但我的思绪在天外游荡时，突然撞到了一个问题，一个想法。
我在有求必应屋得到的“金手指”《七章集》，它的作者普罗提诺，这个名字为什么这么陌生？它真的是魔法界的人吗？
最起码原著中从没提到过这个名字。
想到这里，我翻起了面前的《魔法史》，目光扫过一页页的文字，就为了找到一个名字，解答一个疑惑。
到底谁是普罗提诺？
但很可惜，《魔法史》并没有给我答案，我翻过一页又一页，翻了一页又一页，都没见到这个名字。
我忍住像量子速读一般再迅速翻一遍课本的冲动，将它翻回了自动搅拌坩锅那部分，重新试着好好听课，跟上宾斯教授的讲课。
结果当下课铃响起时，我的思绪才重新回到自己的身上。
不由自主地打了个激灵，我又冒出一个想法，宾斯教授会知道普罗提诺这个名字吗？
想到这里，我放下刚要开始收拾的书包，直接跑到了正打算飘回办公室的宾斯教授眼前。
“宾斯教授！”我向他说，“我有个问题。”
透明的宾斯教授在我面前停了下来，双眼古井无波地看向我，用和上课时一样的语气说：“孩子，你有什么问题？”
我忍住又想打激灵的冲动，顿了顿，说：“是这样的，教授。我这两天在图书馆读书时发现了一个名字，但我并不知道他是谁，是哪个年代的人，所以想要来问问您。”
“你说吧，是什么名字？”宾斯教授依旧面无表情地说。
我点了点头，说：“普罗提诺，教授。我读到的名字叫普罗提诺。”
“啊，”宾斯教授的透明眼皮似乎往上抬了抬，回答我说，“这个名字的确很少见到，就连《魔法史》上都没有。”
我不确定幽灵教授宾斯先生在说这句话时有没有看我一眼，他好像看了，但又好像没有，教授过高的透明度让我很难下判断。
“实际上，我确实知道这个名字。”宾斯教授继续说，“但我记不清了，我对它的印象，就是这是一个十分古老的名字，远比霍格沃茨要古老的多。”
宾斯教授说完这句话后，呆呆地愣在那里，眼神空洞（大概吧），不知道是不是在回想什么。我也不敢打断教授可能地回忆，就站在他面前等着，结果过了半晌，教授才冒出下一句。
“希望这能帮助你，孩子。”
“谢谢教授，那我先走了。”
我忍住了心中的妈卖批，微微鞠躬，回到座位上收拾完东西后，就离开了魔法史课教室。
汉娜和希尔就在教室门口等我，见我也出来后，便一起去下一堂课的教室。
路上，希尔问我：“你刚刚在问什么？”
“没什么，”我说，“或许是借到劳伦斯笔迹的办法？”
第二天，在魔咒课上，我挥动魔杖后使出的魔咒依旧是难以被称之为成功的，念出的咒语要么效果过于夸张，要么效果小得可怜。
课后，我跑到了弗力维教授面前，向他问起了问题。
“弗力维教授！”我在他面前停下，问，“教授，您说特定的冥想方式能解决我的问题吗？我是说，能帮我施展出一个完整的，成功的魔咒吗？”
弗力维教授看向我，把教科书放回到讲台上，说：“据我所知，一些冥想确实能帮助巫师集中精神，安复心情，帮助他们在接下来的时间更好地施展魔法。但我记得你的问题在于魔力暴动，恐怕单凭冥想很难有根本性地改善。”
“但是，教授。”我继续问到，“如果是这样的冥想呢？如果是……”
然后，我把之前在《七章集》中看到的那个冥想方式说了出来，用期盼的眼神看向站在一堆书本上的弗力维教授。
弗力维教授想了想，说：“我并不是这方面的专家，埃文斯小姐，我并不清楚冥想之间有何区别，但我得警告你，我听说过一些冥想不当反而施展不出魔法的案例。就魔咒来说，最重要的是施展时的意念。可在我看来，你在这方面并没有问题。孩子，你能正常施展魔法，只是魔力暴动干扰了你而已。”
“好吧，”我有些泄气地说，“对不起教授，只是现在我的状态又变回去了。圣芒戈的医生甚至说不知道什么时候我的魔力暴动才能好，这让我十分苦恼。”
“没事的，孩子。”弗力维教授用温和的语气安慰我，“邓布利多和我们说过你的状况，对自己的情况越乐观越能得到好的结果。”
说完，教授朝我眨了眨眼。
我点点头，说：“我……知道了。但教授，我还是很担心，如果我的魔力暴动在期末考试时都好不了怎么办啊？我想先在写的作业上多下些功夫，我不想看到自己期末不及格，您能帮帮我吗？”
“放心吧，”弗力维教授说，“你的作业其实完成的不错，在这方面你其实不用。”
“真的吗？”我挤出十分忧愁的样子，问弗力维教授，“您能借我一些不错的作业看看吗？我真的很担心，比如说这几天我就听到别人说劳伦斯小姐的作业特别好。每当我听到这种话，脑子里就会响起一个声音说：‘你不如别人好，期末会不及格’，搞得我心惊胆颤地，都睡不好觉了。”
听完我的这一段话，弗力维教授用复杂的眼神看着我，说：“孩子，没事的，其实你的作业是一年级中很棒的了，比起别的名字，你的作业才应该是作为范本借给别人做参考的那个。”
“真的吗？”我装作惊喜的样子，问弗力维教授。
教授朝我点了点头，说：“不用太紧张。记得，越乐观，结果就会越好。好了，现在，我该回去准备下一节课了，埃文斯小姐。”
说完，他又朝我眨了眨眼睛。
我连忙后退一步，说：“好的教授，我知道了，谢谢您。”
这回弗力维教授点点头后，就回到了自己的办公室中。
我则是走回了自己的座位上，默默地收拾书包。
很可惜，计划失效了。
更可惜地是，在接下来的变形课后，麦格教授也对我说了差不多的话。
虽然她没说“心态越好结果越好”这种话，但却也说了我的作业完成的不错，且没有借给我别人的作业作参考的打算。
甚至就连冥想的部分，麦格教授也一样说她不清楚。
睡觉前，我在寝室里看着课表，思索着还能有什么课能再次施展“苦肉计”，找机会借来劳伦斯小姐的笔迹。
眼睛从一门门课的名字上游移，最终落到了一处。
或许这门课，是我现在最有机会的一门了。