马元琪走到我面前，用手挡住嘴巴的一侧，夸张地皱着眉头：“厉刚，说实话，我认为你写的周记真恶心。”
随后，她的脸像海绵一样皱起来。马元琪紧接着做出呕吐的姿势，歪着身子对我“呕”了一声。
我静静地看着她，愤怒与嫌恶如潮水般不断涌起。
——我写的周记，他们怎么可能会懂？
窗外，白炽灯般苍白的太阳挂在天上，照亮了“术坡实验小学”一列大字。光线如此强烈，简直达到了刺眼的程度，将天地烘烤成一片苦恼的雪白。严酷的高温抽走了我们身上的力气，大家趴在桌子上喘气、吐口水、流汗，大脑空空。
就在昨天，语文老师布置了新的周记作业。那是以《我的朋友们》为主题的命题作文。要求行文充满真情实感，内容积极健康，不矫揉造作。大概是考虑到小学生的写作能力，字数要求不得少于400字。
是个好命题。
只不过，我根本没有朋友。
一个也没有。
像《我的朋友们》这样的周记作文，换作其他学生，大概很快就会顺畅地写完。但我向来孤身一人，让我写这种东西，简直难于登天。
辞典里所谓的“形影单只”，形容的一定就是我。在小学里呆了两年，班级里的同学都三三两两地结成了朋友，但我却是例外。胆小又懦弱、还不知道怎样刻意讨好别人的我，不知不觉间被所有人孤立，甚至变成了大家取乐的笑料。
“厉刚，你好丑喔，像只老鼠一样。”
“厉刚，把你的笔借我用一用。什么？上次借的还没还？讨厌啦，你总是这么斤斤计较。”
“什么，往你的水壶里吐痰？那可不是我做的哦。”
“不就是在你本子上画画嘛，那是看得起你！”
“老鼠精！老鼠精！”
……
诸如此类的事情，一再发生着。我每天都把被欺负的次数记在本子上，不知不觉间，竟然记满了一大本。黑色的字迹扭曲如蝇虫，记载着我苦难的点滴。
如果我出生在富裕的家庭，大概可以用金钱收买同学们的宽爱，成为广受欢迎的人物；如果我有帅气——不，哪怕是普通人程度的容貌，或许我也能交上一两个挚友，写完这篇该遭诅咒的周记；哪怕我仅仅善于文采，我也能挥舞起中性笔，在薄薄的纸片写下虚伪的文字。只是悲哀的我，竟然一无是处，连撒谎的本领都没有，只能像老鼠般蜷缩在教室的角落里，看着同学们欢声笑语，任由自己的心灵慢慢腐烂发霉，变成吞噬一切情绪的漆黑漩涡。
我绞尽脑汁，也无法写下哪怕一个字。
那天，放学回家后，我吃完饭，直愣愣地盯着周记要求：“真情实感，内容积极健康，不矫揉造作”，无名之火突然从心里升腾而起。被这群可恶无情的家伙环绕，我简直恨得心头都要滴出鲜血，怎么可能写出这种周记？
——“朋友”。
骗人的东西！
我咬牙切齿，头疼欲裂，简直想一下子把周记撕成碎片，那纸片飞扬的一幕该会是多么美丽！但我绝不能拒绝这篇作文，如果我那么做，语文老师一定会惩罚我。语文老师四十多岁，脾气差的吓人，每天上语文课的第一件事，她都会把不及格的作业丢到走廊外，再命令学生捡回来，让他们跪在讲台上当场重写。如果不能让她感到满意，那就必须跪到下一节语文课。我也曾被罚跪过，膝盖跪在学校冰凉的水泥地板上，那又酸又麻的痛苦感，让我绝不想体验第二次。
……
“不想看就别看啊！”我对马元琪怒吼，“别过来装模作样！你才是真的恶心人！”
她做了个鬼脸，小碎步跑开，嘴里嘟囔不堪入耳的言语。
我装作听不到。
马元琪是班上的讨厌鬼，她穿茄子色上衣，头发扎成水桶粗的辫子，眼睛高吊，喜欢自作聪明地嘲笑别人。在张益宁发起的“看厉刚的周记”活动中，她是最能上蹿下跳的一个。
又有几个人爬上讲台，在作业堆里装模作样地翻看我的周记本，时不时发出几声刻意的叫唤。
我凝视着他们怪笑的脸，牙齿咬得咯咯作响。我明白，那是故意做给我看的表演，为了让我感到羞耻和恼火。
在这个班级，我是老鼠，他们是掠食者。
……
当然，我最终还是把周记的内容勉强拼凑出来。因为没有朋友，所以我只好以幻想的朋友来书写。我甚至不敢给他起个名字，只好用抽象的“他”代替，祈祷不会有人看出我的虚构。在耻辱和焦虑的双重压力下，我幻想着与朋友玩耍的画面，将不成熟的妄想、半假半真的虚构、心怀侥幸的期待，统统写进周记本，编造着二人的玩乐生活。我精心打磨，穷搜博采，只为给他增添一丝可贵的真实。
我写下了和他在一起的快乐与放肆，下课后痛快玩耍的时光，还有他带给我的愉快和成长、经验和教训……然而，严格遵循着命题的要求，越是写下去，我的笔就越虚情假意；越是写下去，痛苦不堪的情绪就越是在心里怒吼。写着写着，我的四肢猛然变得雪花般无力。
我知道。我知道。我知道——我写的根本不是朋友。
我写的是自己内心最隐秘的渴望，想象中最美好的学校生活。
我写的全是虚情假意，是理想中才会存在的、纯粹的、没有人间气息的东西。
朋友是假的。玩耍是假的。甜腻味道的描写更是假不堪言，看了就想让人胃里吐酸水。回过头来，我简直写下了世界上最肉麻、最可耻、最不忍阅读的虚构文章。
越是写出那个幻想朋友的完美，就越是让我感受到自己的可鄙和丑陋。不断鼓动的心脏阵阵嗡动，一下一下地敲打我脆弱不堪的精神外壳，将我柔软可怕的心像螃蟹一样层层剥开。世界上竟然会诞生我这种卑鄙的存在，简直是黑暗到极致的沉沦奇迹。
在痛苦的催促下，我勉强写完了这篇周记，提心吊胆地交给语文课代表。在心里，我暗暗祈祷语文老师不要让我跪着重写。
语文课代表收齐了作业，橙红色的本子堆砌在讲台上，像不可侵犯的堡垒。
离上课还有一段时间，今天是周三，第三节课才会上语文。在那之前，这些作业会堆积在讲台上，等待语文老师亲自批阅。
然后，就发生了那件事。
张益宁，那个一直看我不顺眼的家伙，像一颗炮弹滚上讲台，把自己的作业抽出来，安插在最下面，然后不知羞耻地挨个翻阅起周记的内容。他的几个死党也站在讲台上，趁着下课的时间翻看作业。大概是对其他人写的周记感到好奇，这几个混蛋若无其事地窥伺着别人的秘密。几个嫌烦的同学走上讲台，拿走了自己的周记。
说到底，只要在语文课之前，把周记放到讲台就可以。所以他们能直接拿走自己的作业。我本来也想这么做，但是，从心底里爆发的恐惧制止了我。如果我把周记拿下来，张益宁肯定会从我身上夺走，然后大声把那些我幻想出来的内容念给别人听。我绝对不想承担这种屈辱，于是静静坐在座位上，安静地像一块石雕。
不，我不应该感到羞愧。在心里，我相信自己并没有做错任何事。我只是按照要求，写了一篇勉为其难的周记。为什么要我要感到羞愧？羞愧的应该是张益宁这种混蛋，把别人的秘密当做玩具一样耍弄。
我祈祷他们没有看到我的周记本。
事与愿违。看了十几份周记后，张益宁大喊起来：“喂！大家！快来看厉刚写的周记！内容简直太恶心啦！我给你们念！”
他捧着我的周记，大声念出内容。
我心中最隐蔽的角落，就这样被公开暴露出来。
我把脑袋垂在桌子上，像死了一般一动不动。头发下的那张脸已经涨得通红。
他念完了，又陆陆续续有人走上讲台，他们翻看我的周记，嘴里啧啧有声，摇着头走下讲台。偶尔也会有马元琪这种贱人，看完以后还专门到我脸上羞辱一番。也有人用同情的目光望向我，这更让我痛苦地几欲发狂。
在桌子下面，我深深藏起的双手握得像钢铁那样紧。
在这种煎熬里，第三节课很快到来。语文老师不满地点出我的名字，周记本也被她使劲丢出走廊。全班只有我一个不合格。我煞费苦心的周记也被打上“虚情假意”的评语。
“你！你滚起来！给我重写！”
“除非你写到我满意，不然以后每节语文课，你都得给我跪在这里。”
“你给我用心写！我就不信你写不出来。”
语文老师指着我的鼻子怒骂。
我默默从座位上站起来，捡起被丢到走廊上的周记本，拿起笔，面对讲台慢慢跪下。
老师在台上讲课，我在台下补作业。她站着，我跪着。巨大的水泥地板广袤无垠，冰凉如雪，苍白的烈阳烘烤着脊背。窗外，枯萎的棕色树枝上，上百只半死不活的蝉同时嗡叫。
我用别扭的姿势低着头，撕掉纸，一字一字地写起来。
在我枯萎的心里，我已经明确了需要做的事。
我没有朋友。
我不会有朋友。
在这个班级，我必定要孤身一人。
为了写出让老师满意的周记。
我必须、
我必须、
我必须、
想象、想象、再想象——
我必须幻想出一位真正的朋友。