又过了那么几天，英勇光钻看了看手中的课程表，不禁感叹道：
“啊...又是拉丁文的课...”
不禁回想起拉丁文教授的脸庞，英勇光钻不禁走得更快了，毕竟她可不想要迟到。
说到这拉丁文课，奇的是，不知道为何，学校里的拉丁文教授兼任宗教学教授。
而由于这个原因，他要学生以拉丁语来完成他的作业，甚至他在宗教学上所引用的圣经也不是英文编译版，而是拉丁文版本，所以也可以算是两个混着教了。
也是因为他兼任宗教学教授的原因，因此他上课也经常使用引用圣经的内容作为例子。
而这也折磨的英勇光钻不轻，不过在苦学一通拉丁文之后也勉强能够交上作业了。
“啊？！怎么突然更换上课地点了？！”
看完了门前贴着的纸条，英勇光钻暗道不妙，立马往她的目的地跑去。
“好了，同学们，我们开始上课。”
英勇光钻正好踩着点，进入了教室；至于为什么平常都很守时的英勇光钻，这次怎么就突然迟到了呢？
原因也很简单，就是平常宗教课上课的地方突然因为冷气坏掉了，因此临时更换了教室上课。
而新的上课地点，则是在教学大楼的另外一边，因此英勇光钻才这么耽搁了。
不过宗教学教授倒是跟经常阴阳学生的美术课老师截然相反，他倒是被广大学生誉为学校的好好先生，毕竟从来没有学生见过她发怒来着。
不过英勇光钻倒是一直明白一个道理，那就是在学校里头，万万不能够惹那些脾气好的老师；因为你永远不知道当他们发起火的时候，到底有多么恐怖。
“打开圣经创世纪第27章，先让我们来简要理解一下创世纪27章的内容...”
创世纪第27章的内容也很简单，大概就是以撒老了，老眼昏花，所以他要在死前给长子以扫祝福，让他出去打猎，帮他做野味，然后为他祝福；然后被利百加听见了。
所以她让她的孩子雅各去羊群里面牵两只山羊，做成以撒喜欢吃的味道，然后还用山羊的皮包在雅各的手上和脖子上。
雅各照做，便受到了父亲的祝福，等到以扫回到以撒面前时，被祝福的机会已被夺去。而后，以撒把仅剩的祝福给以扫，以扫便下定决心要杀死雅各。
“现在来说说文法，Num是副词，在这句里面解难道的意思，就是说以扫想要获得以撒是或否的回答，后面的Habes则是谓语，属于第二人称单数现在时直陈式...”
至于坐在后面的英勇光钻，则是越来越神游，在脑中开始想象，推演着爱尔兰德比的比赛进程。
“听说萦绕噩梦会跑爱尔兰德比...那正好可以报仇...”
随着英勇光钻的思绪飘到不知道多远去，因此课堂也在她不知不觉间也差不多结束了。
“我熬炼你，却不像熬炼银子；你在苦难的炉中，我拣选你；希望某些同学能够引以为戒，不要再在上课期间发呆。”
“就这样，下课。”
说罢，那老师便收拾东西，离开了教室，而在他踏出教室的那一瞬，下课铃声也响了起来。