当课程进行到一个小时左右的时候，风就被邓布利多单独叫到一边了，因为她的课程进度显然已经和班上其他学生不在一个水平线上了，哪怕是那些纯血家族的孩子，提前学习过部分魔法的小巫师，在普通变形术的掌握速度上，也只是比一般小巫师快上那么一点而已，他们可以保证变形术的施展，却无法达到更高的精度，这是年龄的限制，年幼的小巫师更具有想象力，但思维过于发散，无法在施法的同时保证对目标物体的精确构想，有些较为稳重的孩子可以做的更好，但程度也相当有限，其根本原因在于经验。
变形术是一门需要经验积累的高深魔法，毕竟施法的核心要素是清晰的构想，如果对目标物没有足够的了解，是无法完成精确的变形的，情况也是如此，大部分小巫师都只是把木块变成另一个造型简单的物品，其中还伴随着各种各样的失误，精神力和魔力的平稳输出并不是一件简单的事情，施法成功的小巫师到目前为止也只占据了课堂的三分之一，当然，按照目前的进度，当两个小时的课程结束之后，九成的小巫师应该都可以完成至少一次变形术。
但风掌握的变形术，显然早就已经超纲了，在风第七次把木块变成造型精致的摆件之后，邓布利多给格兰芬多加了二十分，然后让风到讲桌这边，在全体小巫师羡慕或是夹杂着别的什么情绪的目光中，她走到了邓布利多身边。
“变一只飞禽试试。”邓布利多说。
风点了点魔杖，木块变成了一只麻雀。
无声施法，邓布利多的眼睛闪烁着光芒，“接着，想象它可以挥动翅膀，身体构造不再是一整个木块，而是由无数细小的结构搭建起来的，让它的肢体可以产生动作。”
风明白这是邓布利多再给自己上提高班，点了点头，让木雕动起来的核心依旧是在变形的时候完成构思，更进一步的构思，将木雕的构成拆解成更精细的组合，富裕肢体可动性。
风没有解剖过麻雀，但鸡鸭一类的家禽她吃过不少，也参与过不少次屠宰过程，所以，带入的话，就是具体的骨骼和肉的造型，内脏的话应该不需要，风尽可能精确的构思着木麻雀的造型，然后，随着魔力的输入，麻雀的头开始有了细微的动作。
具体的动作需要用输入的魔力进行控制，风感觉到这是一个精细活，至少对于目前的她来说还是有一定的难度的，维持的魔力的输入，保证目标的造型构思，然后，用魔力控制它的动作。
这果然有点难，至少到下课的时候，风也只能控制着这只木麻雀在地上慢悠悠的走，虽然翅膀可以扇动，但是飞不起来。
这果然很难。
但是当班里有人注意到风变出了一只可以走路的鸟之后，惊呼声就止不住了。
结果就是，风虽然没能让麻雀飞起来，但她又给格兰芬多加了十分。
已经四十分了，她发现格兰芬多的学生看自己的眼神越来越炽热，但是其他几个学院的小巫师的眼神就有些微妙了，尤其是斯莱特林的。
看来学院杯的竞争，比自己想象中还要激烈啊。
邓布利多并没有留课外作业，不但如此，他还再一次强调了变形术的危险，单就这节课，就发生了不下于十起因为构思不明确，导致木块扭曲变形，差点伤到周边人员的情况。邓布利多再一次重申了校规，禁止对同学使用变形术，也禁止在没有教授陪同的情况下私自练习。
得到了肯定的答复之后，邓布利多宣布了下课，大抵是因为这节课的实践部分占据了大头，哪怕是两个小时的大课，一年级的小巫师们情绪依旧高昂，加上没有作业这么一个好消息，哪怕是那几个变形术到最后也没有成功的小巫师，脸上也没有太多的阴霾。
小孩子嘛，总是这样容易从失落中走出来的，风挑了挑眉，完全没有要把自己和她们摆在一个年龄段的意思。
海丝佳和马琳一路上不断赞叹着风的出众，尤其是风给格兰芬多加了四十分这件事情，一路上说个没完，天知道她们两个怎么想得到那么多形容词的，风感觉自己要被吹到天上去了，整个人都有些飘飘然的，不过可惜的是下午第一节草药课是赫奇帕奇和拉文克劳的，第二节的魔法史才会和她们再碰到一块，吃午餐的时候，风发现有大量的猫头鹰带着包裹飞到餐桌方向，将东西送给对应的小巫师。
猫头鹰可以寄信，风想起来还有这一回事，她没有猫头鹰，入学的时候蒂尔达没有帮她买这类宠物。风觉的自己需要抽空去问一下教授有没有可以租赁的猫头鹰，她有些问题需要咨询一下蒂尔达。
比如自己学的变形术好像有些过于厉害的问题。
下午的草药课是在户外的草药学温室进行的，路上问了几个同学，然后没多久就碰到了准备去上课的一年级拉文克劳和赫奇帕奇，跟着大部队她很容易就找到了教室。
一号温室，这里是一年级上课的地方。
赫伯特·比尔利教授早早的等在了这里，示意小巫师们在温室中间的空地集合，“虽然这里的植物没有什么危险，但还是要控制住好奇心，在没有相应知识的情况下贸然接触，也是会有不少麻烦的。”
比尔利教授的第一节课十分简单，就是带领大家简单认识了一下一号温室的各类神奇植物，并且课后作业也就是要大家预习书本，了解泡泡豆荚的情况，下一节课是关于泡泡豆荚的培育及照料。
很简单的理论课，至少风是这么认为的，记住植物的造型，特点，和中原的医理有共同之处，她也是粗浅学习过医理知识的，毕竟练武过程总少不了调理，大抵是因为她出色的学习能力，这节课比尔利教授也给她加了四十分。
不过是加在赫奇帕奇头上的，对此，比尔利教授的解释是，“作为同属四院的学生，你的加分依照课程而定。”
结果就是，这节课结束的时候，她又收获了赫奇帕奇大量的好感。
也许，教授们找机会给自己加分，就是为了让自己和对应学院的学生们尽快打成一片？
风这样想着，然后就到了霍格沃茨著名的魔法史课，
霍格沃茨唯一一个由幽灵担任教授的课程，同时，也是最让人昏昏欲睡的课程。
不过风并没有打瞌睡的意思，她见识过更无趣的老学究讲课，所以，一个照本宣科的幽灵，在她看来已经是极具趣味性的情况了，而且对于魔法史，她的确缺少相关的知识。
最后的结果就是，在下课的时候，宾斯教授甚至还向风点了点头，这让不少有些睡迷糊的小巫师惊醒了过来。
什么情况，这个第一天就加了八十分的特殊学生，连幽灵教授都对她另眼相看？！