“嗡,嗡,嗡——” 单调而执着的手机震动声,在寂静得能听见粉笔与黑板摩擦声的教室里,显得格外突兀。 正在黑板上推导英文长难句结构的古手川老师,眉头立刻皱成了标准的“川”字形。 这位以严谨和威严著称的中年教师停下粉笔,缓缓转过身,锐利的目光如同雷达般扫过整个教室,准备找出那个胆敢在课堂时间制造噪音的“叛徒”。 然后,他看到了这样一幅景象: 所有学生都低着头,要么在认真记笔记,