“嗡，嗡，嗡——”

　　单调而执着的手机震动声，在寂静得能听见粉笔与黑板摩擦声的教室里，显得格外突兀。

　　正在黑板上推导英文长难句结构的古手川老师，眉头立刻皱成了标准的“川”字形。

　　这位以严谨和威严著称的中年教师停下粉笔，缓缓转过身，锐利的目光如同雷达般扫过整个教室，准备找出那个胆敢在课堂时间制造噪音的“叛徒”。

　　然后，他看到了这样一幅景象：

　　所有学生都低着头，要么在认真记笔记，