数学课在一片诡异的寂静中结束。
平泽老师离开教室的时候,在门口停顿了一下,回头看了我一眼。那个眼神很奇怪——不是老师对学生的关切,不是实验者对观测对象的审视,而是...某种期待?
我无法确定。
因为那只是一瞬间。下一秒,她就消失在走廊里,只留下教室里三十五个超能力者,和越来越浓的不确定性。
"社团活动时间。"真锅和站起身,收拾书包,"你要加入什么社团?"
"我需要加入社团吗?"
"理论上是自愿的。"她说,"但实际上,每个人都会加入至少一个社团。因为社团活动是这所学校的'关键观测点'。"
"关键观测点?"
"嗯。"真锅和压低声音,"你还记得立华奏说的吗?这所学校可能是一个实验环境。如果真是这样,那么社团活动就是实验的核心部分之一。因为在社团里,学生们会更自然地展示他们的能力,更真实地互动,更容易产生...变数。"
我想了想:"所以你们都在社团里?"
"对。时崎悠在音乐社,立华奏在科学社,折木奉太郎在生物社。"
"你呢?"
"我?"真锅和笑了,"我在推理社。专门研究各种不可能事件的因果链。"
"听起来很适合你。"
"谢谢。那你呢?想加入什么?"
我看着教室里陆续离开的学生。有的去体育馆,有的去音乐室,有的去图书馆。每个人的目的地都很明确,就像按照剧本在行动。
"有什么社团需要...观测者吗?"我问。
真锅和想了想:"物理社?"
"为什么?"
"因为物理社现在只有一个人。"她说,"社长是个很特别的女生,能力也很特殊。她需要一个能够'观测'她的能力的人,否则她的实验永远无法完成。"
"她的能力是什么?"
"概率操控。"
我愣住了。
物理社的活动室在旧校舍的三楼。
当我推开门的时候,第一眼看到的不是人,而是满墙的黑板。
或者说,原本是白墙,但现在完全被涂满了公式、图表、推导过程。有些是用粉笔写的,有些是用马克笔,还有些直接用手指在灰尘上划出来的。
整个房间看起来像一个疯狂科学家的实验室。
然后我看到了社长。
她坐在房间中央的桌子上,双腿盘起,手里拿着一个骰子。她的头发很长,扎成高马尾,穿着白大褂,但里面是普通的校服。最引人注目的是她的眼睛——一只是正常的褐色,另一只是浅金色,像是戴了美瞳。
但我知道那不是美瞳。
因为那只金色的眼睛里,有数字在流动。
"你就是新来的概率观测者?"她开口了,声音很平静,"真锅和跟我说过你。"
"是的。"我说,"林谬。"
"凉宫春日。"她跳下桌子,走到我面前,"物理社社长,能力是概率操控。或者更准确地说—— 美剧中的科学：量子纠缠、观察者效应以及叠加态 - 知乎 量子纠缠的本质是什么？量子为什么会发生纠缠？ - 黑点红黑点红 我能改变量子态的叠加,让特定的可能性坍缩为现实。"
我看着她:"所以你能...让骰子出现任何你想要的点数?"
"理论上是。"凉宫春日把骰子递给我,"但问题是,我不知道自己是否真的做到了。"
"什么意思?"
"因为没有人能观测。"她指着墙上的公式,"你看这个。根据 美剧中的科学：量子纠缠、观察者效应以及叠加态 - 知乎 量子力学的哥本哈根诠释,观测行为会导致波函数坍缩。我的能力是改变坍缩的方向,让我想要的结果出现。但问题是,当我使用能力的时候,我自己也是观测者。"
"所以你不确定,你看到的结果,是你操控的结果,还是自然坍缩的结果。"我明白了。
"没错。"凉宫春日点头,"这就是 美剧中的科学：量子纠缠、观察者效应以及叠加态 - 知乎 观测者效应的悖论——当你试图观测某个现象时,你的观测行为本身会改变这个现象。我需要一个外部观测者,一个能看到概率分布的人,来验证我的能力是否真的在起作用。"
我看着手里的骰子:"你想让我观测什么?"
"一切。"她的金色眼睛亮了起来,"从投骰子到量子实验,从日常巧合到宏观事件。我想知道,当我使用能力的时候,世界的概率分布到底发生了什么变化。"
"但我的能力现在失效了。"我提醒她,"我只能看到问号。"
"我知道。"凉宫春日笑了,"正因为失效,才更有研究价值。你的问号,可能就是这个实验环境最大的漏洞。"
"为什么这么说?"
"因为如果这个学校真的是一个模拟系统,那么系统必须能够计算和处理所有学生的能力。"她在黑板上画了一个图,"但你的能力是观测概率,而概率本身是整个系统的基础。如果系统要模拟你的能力,就等于要模拟自己的模拟过程,这会导致无限递归。"
我盯着那个图。它像一条吞噬自己尾巴的蛇。
"所以系统选择让你的能力失效。"凉宫春日继续说,"但失效本身就是一种信息。如果我们能找到让你的能力部分恢复的方法,也许就能窥探系统的边界。"
"怎么找?"
"做实验。"她拍了拍桌子,"从最简单的开始。投这个骰子。"
我拿起骰子,在手里掂了掂:"然后呢?"
"然后告诉我,你看到了什么。"
我闭上眼睛,深吸一口气,然后睁开眼看着骰子。
还是问号。
但这次,问号里面有东西在闪烁。
很微弱,像是被大雾遮住的灯光。我集中注意力,试图看清那是什么,但越用力看,问号就越模糊。
"看到什么了?"凉宫春日问。
"一个...闪烁的问号。"我说,"但我不确定那是信息,还是我的幻觉。"
"试着投出来。"
我把骰子扔到桌上。
它滚动了几圈,停在"5"。
"再来一次。"凉宫春日说。
我又投了一次。还是"5"。
第三次。还是"5"。
第四次。依然是"5"。
"这不正常。"我说,"投骰子出现同一个数字四次的概率是..."
"七百七十六分之一。"凉宫春日接话,"但如果是我在操控,这个概率就是百分之百。"
"你在操控吗?"
"不知道。"她看着我,"这就是问题所在。我无法确定自己是否在使用能力。也许我在潜意识里一直在操控,也许根本没有。你的问号里闪烁的东西,可能就是答案。"
我再次看向骰子,这次我注意到,问号的闪烁有规律——五次闪烁,然后暂停,然后再五次。
"五。"我说,"你的潜意识想要'五'。"
凉宫春日愣了一下,然后笑了:"有意思。那试试这个。"
她从抽屉里拿出一副扑克牌,洗了几遍,然后摊开在桌上:"随便抽一张。"
我抽了一张。红桃5。
"再来。"
黑桃5。
"继续。"
梅花5。
方片5。
"停。"凉宫春日盯着那四张牌,"你看到闪烁了吗?"
"看到了。"我说,"还是五次。但这次更清晰了。"
"因为我的意图更强了。"她把牌收起来,"现在我们知道,当我的潜意识有明确指向时,你能够通过问号的闪烁'看到'那个指向。这意味着..."
"这意味着我的能力没有完全失效。"我打断她,"只是被某种东西压制了。但当观测对象的意图足够强烈时,我能穿透压制,看到一部分信息。"
"没错。"凉宫春日的眼睛里闪过兴奋,"所以接下来,我们需要找到更多意图强烈的观测对象,来测试你能力的恢复程度。"
"比如?"
"比如..."她想了想,"时崎悠的时间回溯。每次回溯都是对现实的强烈干预,他的意图应该非常明确。或者立华奏的逻辑推演,当她接近某个答案的时候,她的思维会产生巨大的确定性。"
"但这样的话,我就成了...观测其他观测者的观测者?"
"准确地说,你是 美剧中的科学：量子纠缠、观察者效应以及叠加态 - 知乎 观测观测行为本身的人。"凉宫春日在黑板上写下一个新的公式," 美剧中的科学：量子纠缠、观察者效应以及叠加态 - 知乎 量子纠缠的本质是什么？量子为什么会发生纠缠？ - 黑点红黑点红 在量子力学中,当观测者数量增加时,系统会变得更加复杂,因为每个观测者都会对系统产生影响。但如果有一个元观测者,能够观测所有观测行为,那么..."
"那么什么?"
"那么这个元观测者就有可能看到系统的全貌。"她转过身看着我,"包括系统本身的运行机制。"
我感觉背后一凉。
"你是说,我能看到...这个学校的真相?"
"理论上是。"凉宫春日说,"但实际上,当你接近真相的时候,系统可能会采取措施。比如加强对你能力的压制,或者..."
"或者什么?"
"或者删除你。"她平静地说,"就像长门有希一样。"
教室里的空气仿佛凝固了。
"你知道长门有希?"我问。
"当然。"凉宫春日走到窗边,"她曾经是物理社的副社长。能力是信息统合,可以看到这个世界底层的数据结构。但有一天,她突然消失了。不是离校,不是转学,而是...被抹除。所有人都忘记了她的存在,除了折木奉太郎。"
"为什么折木奉太郎能记得?"
"因为他的能力特殊。"凉宫春日说,"他能和'不存在的东西'对话,这意味着他能感知到被系统删除的信息。长门有希虽然被抹除了,但她的'不存在性'还在,所以折木奉太郎能联系到她。"
"那她为什么被删除?"
"因为她看到了太多。"凉宫春日转过身,"她发现了系统的运行代码,发现了实验者的身份,发现了...我们所有人存在的真正意义。然后,她就消失了。"
"所以你认为,如果我恢复能力,也会被删除?"
"有可能。"凉宫春日说,"但也有可能不会。因为你和长门有希不同——她是直接看到数据,而你是观测概率。概率是系统无法完全控制的,因为概率本身就是不确定性的体现。如果你能利用这一点..."
门突然被推开。
时崎悠站在门口,脸色有些苍白。
"出事了。"他说。
"出什么事了?"凉宫春日问。
"音乐社。"时崎悠喘着气,"有人的能力失控了。现在整个音乐室都被困在时间循环里。"
"什么?"
"一个一年级的学生,能力是情绪共鸣。"时崎悠说,"她在练琴的时候情绪太激动,能力自动激活了。现在整个音乐室里的人都陷入了她的情绪漩涡,不断重复同一段旋律。我试着回溯时间,但每次回溯,情况都会变得更糟。"
"因为你的回溯也会叠加到情绪共鸣上。"凉宫春日立刻明白了,"这是连锁反应。需要有人从外部打破循环。"
她看向我:"你去。"
"我?"
"对。"凉宫春日说,"你的能力被压制,所以你不会对系统产生额外的干扰。而且,如果那个学生的情绪足够强烈,你应该能通过问号看到循环的结构。"
"然后呢?"
"然后找到循环的节点,打断它。"
我看着她:"你不去吗?"
"我不能去。"凉宫春日摇头,"如果我的概率操控和情绪共鸣发生干涉,可能会产生更大的灾难。时崎悠也不行,他的时间回溯会让情况复杂化。只有你,一个'失效'的能力者,才有可能安全地进入那个循环。"
我想了想:"好吧。但如果我进去出不来呢?"
"那我会想办法把你拉出来。"凉宫春日说,"去吧。记住,观测,但不要干预。让系统自己找到平衡点。"
音乐室在主教学楼的四楼。
当我靠近的时候,就听到了那段不断重复的旋律——肖邦的《夜曲》,Op.9 No.2。
但这个版本很奇怪。每次重复,旋律都会加入新的情绪层次——悲伤、愤怒、绝望、希望,像是把演奏者的所有情感都揉进了琴声里。
我推开门。
音乐室里有十几个学生,都呆呆地站着,眼神空洞。一个女生坐在钢琴前,手指在琴键上机械地移动,泪水不断滑落。
她就是失控的学生。
我闭上眼睛,开始观测。
问号。
但这次,问号里不只是闪烁,而是有完整的图案在形成。
我看到一个环——由情绪、时间、声音编织成的环。女生的悲伤触发了琴声,琴声又强化了悲伤,悲伤再次触发琴声...无限循环。
而时崎悠的回溯,在这个环上叠加了更多的层次,让循环变得更加复杂。
"找到节点。"我对自己说。
我睁开眼睛,开始在教室里走动。
每走一步,问号就会变化。当我走到某个特定的位置时——正好在钢琴和窗户之间——问号突然变得清晰。
我看到了。
循环的节点不在女生身上,也不在琴声里,而在窗外。
一只鸟。
准确地说,是一只停在窗台上的鸟。它的存在,形成了一个额外的观测点,把整个系统锁定在当前状态。
我走到窗边,轻轻敲了敲玻璃。
鸟飞走了。
琴声停止了。
女生的手指离开琴键,她愣了一下,然后开始大口喘气。
其他学生也慢慢恢复了意识,茫然地看着四周。
"发生了什么?"有人问。
"只是一次小小的能力失控。"我说,"没事了。"
我转身离开音乐室,在走廊里遇到了等在那里的凉宫春日和时崎悠。
"你做到了。"凉宫春日说,"怎么做到的?"
"观测。"我说,"我看到了循环的结构,找到了外部节点,然后移除它。"
"外部节点?"时崎悠皱眉,"什么意思?"
"意思是,这个循环不是完全由内部因素造成的。"我说,"有一个外部的观测者——那只鸟——在无意中锁定了系统。当我移除那个观测者,系统就自动恢复了平衡。"
凉宫春日若有所思:"所以,有时候打破困境的方法,不是改变系统内部,而是改变外部的观测条件。"
"没错。"我说,"这也许就是我能力的真正用途——不是预测未来,而是找到系统的外部因素。"
"那么,应用到更大的问题上..."凉宫春日看着我,"如果这所学校真的是一个实验环境,那么它的外部因素是什么?"
"实验者。"我说,"或者说,运行这个系统的人。"
"所以,如果我们能找到实验者,观测他们,也许就能打破这个困境?"
"理论上是。"我说,"但问题是,实验者可能也在系统里面。"
"那就把所有人都观测一遍。"凉宫春日说,"总有人会露出破绽。"
我看着她,突然意识到一件事。
"你是不是...已经有怀疑对象了?"
凉宫春日笑了:"有。而且不止一个。"
"谁?"
"不能说。"她摇头,"因为如果我说出来,就等于给出了确定性。那样的话,你的观测就会被我的猜测影响,失去客观性。你需要自己去发现。"
"那我从哪里开始?"
"从平泽老师。"凉宫春日说,"她知道的太多了。而且,她的行为模式有些...不对劲。"
"什么不对劲?"
"她从不离开学校。"时崎悠突然说,"我回溯过很多次时间,观察过她的日常。她每天都在学校,从早到晚,甚至包括周末和假期。我从来没有看到她离开校门。"
"也许她住在教师宿舍?"
"教师宿舍也在五公里边界内。"凉宫春日说,"还记得立华奏说的吗?这个世界的边界在方圆五公里。而平泽老师,就像是被锚定在这个范围内,无法离开。"
我想起上午平泽老师的微笑,想起她那个写着"问号"的回答。
"所以她要么是实验者,要么是..."
"要么是另一个实验对象。"凉宫春日说,"但她的角色特殊,她是'老师',是系统中的关键NPC。观测她,也许能让我们看到系统更深的层次。"
"怎么观测?"
"加入她的课外辅导。"凉宫春日说,"她每周会给几个学生做单独辅导,讨论能力相关的问题。争取到那个名额,然后,用你的能力观测她。"
"如果她真的是实验者呢?"
"那更好。"凉宫春日的金色眼睛闪烁着,"我们就有机会问她一些问题了。"