在高度育成高中这座等级森严的精英培养温室里，D班，如同一个被刻意遗忘的角落，牢牢地被钉在了整个生存链条的最底端。

　　这并非偶然，而是校方冷酷算计下的结果，通过一套不为人知的筛选机制，有意将那些被视为无论是性格缺陷、过往问题、社交障碍，或是单纯被判定为‘瑕疵品’的学生，集中分配到了D班。

　　这种制度性的歧视，使得D班的学生们不仅间接在资源上忍受匮乏，更要在精神上承受来自A、B班的鄙夷与唾弃。