“好了，同学们~大家都有好好写作业吧？”
“写啦~”
孩子们充满活力的回应，让弗雷亚的脸颊自然而然地放松了下来。
最近孩子们的学习意识有所提高，她教得也十分愉快。
试验性引入的“作业”这一课题，也取得了不错的效果。
布置的课题，对孩子们来说都有点难度。
但这终究只是个契机而已。
通过与家人或家里其他人等 “大人” 交谈，增加与长辈交流的机会，仅此而已。
话说得多了，交流时间就变长，孩子也能通过交流来判断对方 “是不是可怕的人” 。只要不是特别认生，孩子就不会拘谨，甚至会一直缠着对方，让人想赶都赶不走。
要是能这样，就可以说这次尝试成功了。
毕竟在与大人的交流中，孩子们自然会学到礼仪等知识，有时大人还会主动教导。
多亏如此，最近弗雷亚走进教室时，孩子们的闲聊就会停下，然后纷纷向她打招呼。
“那么，关于‘怎样才能减少魔兽的数量呢？’这个问题，老师稍后会查看大家的答案，给出最佳答案的同学，老师会作为奖励，给你家里送点心。这样好不好呀？”
“好~”
回答得不错。
只是一开始，那位本应坐在最后一排的优秀学生的答案，就让她格外在意。
他自然而然地坐到了第一排，这也可以说是赢得了同学们的信任。
这次作业尝试也是他的提议。
当时她抱怨说 “我想让孩子们能自然而然地和大人搭话……” ，他就给了她建议。
尝试成功后，她满心欢喜地表达了感谢，结果从第二天起，他的伴侣，也就是她的上司，就开始频繁出些小差错，多得她都怀疑是在 “为难” 她，这事儿她可忘不了。
说不定上司是在吃醋呢。被人嫉妒的滋味可不好受。
顺便一提，他提交的作业答案是 “更加努力” 。
看到这个答案，弗雷亚自然是抱头颤抖，这就不用说了。
“好啦。那么今天……我们来讲讲与正在筹备的‘婚礼’相关的知识。讲讲转移传送术。”
“老师。”
“嗯，什么事？”
“这和哥哥的婚礼有什么关系呀？”
“……”
虽说对一个小男孩把王子称呼为 “哥哥” 这话有点抵触，但在这个教室里，地位什么的并不重要。
而且，关键是当事人本人完全不在意。此刻他也正认真地握着羽毛笔等待着。
“嗯，乍一看好像没什么关系……但实际上关系可大了。
再过10天就是婚礼了，大陆上各个主要国家的相关人员都会来到这座王都。但是大家看看自己画的大陆地图就能明白，这片大陆非常辽阔。
这样一来，远方国家的人要怎么过来呢？ 你来回答，这位同学。”
“呃……走路来？”
“嗯，这对健康可能有好处，但好像有点困难吧？”
何止是有点困难，几乎是不可能。
这片大陆上龙的数量一直在增加。
要是一群人一起赶路，很可能就会被魔兽袭击吃掉。
“所以就要用到转移传送术。它还有个名字叫‘门’。有听说过的同学吗？”
陆陆续续有孩子举手。
就她所见，大多是父母从事外交或商业工作的孩子。
“这种门在大陆上有八处，分别由各个大国管理。离我们这里最近的门，在北方梅尔山的北侧。
位于帝国与共和国国境处的那个地方，由两国共同管理，并且约定在那里‘不准打架’。”
那是完全的非战斗区域。
因为万一不小心把门弄坏了，可能会与大陆上所有国家为敌。
“要使用这扇门，需要在两国管理的管理事务所交钱。”
“老师。”
“……什么事？”
年纪稍大且学习最认真的学生举手了。
“使用这扇门就能去很远的国家吗？”
“是的。只要是有门的地方就行。”
“可以指定目的地吗？”
“可以。”
“那……可以随便做坏事吗？”
这是个经过斟酌的提问。
能从中看出孩子在学习知识与所处立场之间的纠结。
像 “和姐姐吵架了就想逃到很远的地方？ 哥哥你好厉害” 这样轻松的孩子想法，还挺可爱的。
至于那种 “送军队进去……” 之类的提问，弗雷亚心里明白。
只是希望大家别夫妻吵架就行。要是处理不当，这个尤斯王国都可能灭亡。
“嗯，要是只是捉弄一下兄弟姐妹然后逃走，是可以做到的。不过一次最多能通过10个人，要是运送行李，大概能装两辆马车的货厢那么多。
使用一次大概需要10名魔法师，所以没办法运送太多人。
以前……有个可怕的故事，说有人想一次送很多人过去，结果全国的魔法师都死了。”
孩子们纷纷小声说着 “好可怕”“太吓人了” 之类的话。
不过弗雷亚说的例子是真实发生过的事。
有个国家想送1000名士兵过去，往门里注入魔力，结果该国所有负责的魔法师全部死亡，而本该被送过去的士兵，没有从任何一扇门出来。
“所以据说，如果用门来做坏事，当时死去的魔法师就会出现，把人抓走然后消失。大家可不要做会被抓走的坏事哦？”
“……”
她觉得自己可能吓唬过头了，不过最着急的居然是上司的丈夫。
也不知道他在暗地里搞什么。
“各国的大人物会通过那扇门来到我们国家。所以在‘婚礼’上可不能做坏事哦？ 不过难得有这样的庆典，大家就尽情享受吧。”
唉，我可没法在工作中享受。
弗雷亚一边微微调整心情，一边继续上课。