时间：2019年7月21日14点10分
“同学们，你们知道教育的本质是什么吗？”
“在于帮助人拥有理性，成为真正意义上的人。”
教台上，老师带着明媚笑容讲述着教育的本质，同学们认真听讲、回答，看起来是个有些理想的情景。
而我只是咬着牙齿，努力闭上眼睛，夹紧泪水，不让泪水落下，小心地揉着小腿，缓解着疼痛。
自从2011年开始，我就开始了这倒霉的日子：无缘无故的，我遇上了霸凌。我也不知道出于什么原因，没有和家里人和朋友说。
可能我是想着他们不会再来打我，爸妈在外压力也大，不想给别人施加压力的原因吧。
因为校园霸凌，我在校园唯一一个能称得上朋友的人离开了这座城市，转学了。
别人在背书，我的心思却不在课堂，在做着遥不可及的白日梦。要是没有那个傻瓜校长的“你年纪不够，不给升学，”我是不是就不会遇到校园暴力了呢？
这个问题我估计一辈子都得不到答案，毕竟校长都升官了。
“樱，你来编一个开头。”十分突兀的，我听到了老师的声音。我抬起头，注意到了老师那严肃的表情。开小差被抓住了啊，赶紧想想一个开头应付过去。
我动了动脑子，想了想昨天老师对于今天这节作文课的预习要求，把晚上上网时背的一个开头原封不动地说了一遍。
“ 岁月逆流而下，生活逆水行舟，我辈青年当树立远大志向，不负青春好时光，唯有秉持着雄心壮志，才能让我们破妄求实，迎向新
时代的朝阳，于更高处博览人生，于更远处搅动风云。”
“不错，用心预习了，坐下吧，要注意休息。”我点了点头，坐了下来，抛下那些无关课堂的想法，开始认真地听课，以防老师跟我妈妈反馈情况，那就烦了，我不想妈妈说我，也不想给她添麻烦。
不多时，老师向学生提了一个问题，一个以前没讲过的问题。大家的即兴发挥都没有得到老师的认可，要不就是标新立异，要么就是胡言乱语。
我认真地想出了一个回答，主动地举手回答，也只是得到了一句“我给你们看看标准答案，你们以后要背很多模板，不然得不到高分的。”
背模板的话，真轻松啊，不怎么需要动脑子。老师说考试只是语文的一部分，我不怎么明白，我只是想要考个高分。
下课后，我拿出了个本子，写下我心里想的来发泄下情绪，不然我觉得我要动手了。
【想要这样那样的乱说，用纯粹的暴力去对待我讨厌的人。只是这样做的话，我便和那些出口成脏的人没什么两样了。
我警告过他们，但他们都无视了。
我的内心充满痛苦，深受重压，满满怒火在心中积存。这一切却只是在浪费时间。
我应该告诉爸妈的，但我心里又不想告诉他们。他们天天都很累，我不想麻烦他们。
人家老爸是黑社会，我就是告诉爸妈好像也没有用啊。算了，还是熬一熬吧，不麻烦他们。
……
我为什么会是这样的性子啊，见到她们可怜巴巴的样子就心软，每一次的相信换来的都是霸凌，还愿意去相信，我真是个煞笔。
可真的是我傻吗？我温柔待人，换来别人的欺凌、袖手旁观、嘲笑，我真的做错了吗？还是说，人只记得住痛苦，记不住别人的好呢？我寻思着我也不是没反抗，为什么她们乐此不疲呢。】
“樱，我想找你借支笔。”听到声音的我抬起了头，看到了露的那张美丽但令我恶心的脸。“放心啦，以后我不会打你了。”
“黑帮老大的女儿，居然会缺笔，还找我借？你那些小弟不会给你。”她理直气壮地回答道，“我真的缺笔。”
‘我有那么一瞬间，真的相信了她的话。但她的态度告诉我，她大概率是骗子，是来玩我的。她想看看自己会不会不帮她，想找个理由玩她的冷暴力。
比如说樱那家伙就是个小气鬼，连只笔都不肯借之类的。算了，不想了，反正没用。也有可能是自己猜错了，她只是纯粹想借支笔而已吧。
我沉默了片刻，把在她向我说“借支笔”时就准备好的笔递给了她。
在她笑眯眯地转过身前，我问了她一个问题。“问你一个问题，你为什么要欺负我和唐钰松？”
“因为欺负人有意思，好玩。说实话，你为什么不能服个软呢？那样，我就不欺负你。喏，还记得她不，前几天，你见义勇为，保护了她，自己被打了一顿。早上打你时，她就主动去打你，就为了得到我的保护。”
我顺着露手指指的方向看去，就看到了那个三天前自己救下的女生，心里谈不上难过，因为我当时救她是因为自己的道德不允许自己不去保护她，而不是因为她本人。
“就因为好玩吗？”“对呀。”
我看着嚣张的露，一字一句的说着我认为最狠的话。“你别让我控制不住情绪，把你打死。”
她在狂笑，我估计她在想我这样女孩做不出这种事。我的确干不出来，她带着人对我进行暴力我会反击，但平时我没有主动打过任何人。
我不想看到她，只是把语文书的页脚揉平，好像这样就能让我如海浪一般狂乱的意识之海平静下来。
我还能听到她的大笑声，心里不由得想起自己在哪本书里看到的句子。
“和平善良是美德，但是人类天性之中暗藏着傲慢。弱小被易被欺压，强大起来的人类从被害者变成施害者的事情屡见不鲜。我们的道德水准还没到达那种高度。 ”
我想给这个不知名人士加点话，就凭我六年时间没干坏事，一直做好事，敢于对抗依旧能遇到这种不能叫人只能叫动物的存在。
“人类永远都不会克服这种东西，只能是个别人可以做到。”
坐在座位上，我能听到同学们的笑声和说话声。我环视四周，看着这些平时和自己一样上学的人，轻声笑了笑。
“把别人经受的苦难当做谈资，在那洋洋得意。你们，和魔鬼没有区别。”
他们生气了，骂了起来，骂得很难听，但我不在意。我想笑就笑，想哭就哭，想骂就骂，一切行为都遵循我自己的意志。
但想想也是，既然事不关己，非亲非故，何不坐在观众席上，看着一场好戏发生在眼前呢？
我估计他们心里还痛快呢，毕竟能免费看到一场打架。上三年级时对待那个有智力缺陷的孩子就是的，无缘无故的殴打，辱骂。他们比畜生更畜生。
想着想着，我便低下了头，哭泣了起来。‘一群畜生东西，他们怎么会这么坏呢。我绝对不要变成这样，太丑了。’
我一边哭着，一边抽了几张面纸擦干净脸上的泪水和鼻涕。
不久，一个之前和别人一起对我玩冷暴力的不知名的家伙告诉我，班主任要我去他办公室。
我没理睬他，我只想回家。那个混蛋班主任，我当初被人打得腿走不动路还要我去春游，去跑十公里，打给我爸没说服我爸，就骂我骂了一个小时。
我才不信他是个好老师，我去肯定没好事。我估计是有人打我的小报告，毕竟下午我和五个人打架了，肯定有人跑他那说我坏话。
“我就坐在这，他有事就自己来找我，把我惹火了，我就什么都不管了！你们尽可以试试看，看看我到底能做到什么程度！”
我看着那个嬉皮笑脸的男生，发出了怒吼。这声怒吼之后，世界安静了片刻。随即我便听到了同学们的笑声和窃窃私语。
我能听到好话，也能听到坏话。我没有动手，只是克制着已经掀起滔天巨浪的意识之海。
只要我想，我能杀死这个教室的所有人，只要我想，动动手指的事情。
……
写着作业，我想起了以前鼓起勇气在老师那里告状，得到的却是两边各打一板子的结果。
我在作业本上开始写起了自己的想法。
【也许在学校眼里，我们就是群下蛋的母鸡，是畜生，让我们安静下来，比公平地惩罚人更加重要。如果能下金蛋，那就和其他人区别对待。如果都是一样的，那就先惩戒所有人，让学生安静下来，而不是维护公平。】
看着在不远处聊着关于自己话题的混蛋，以及对自己做过恶作剧的人。
他们朝我看了过来，指指点点，也不动手，只是故意假装压低声音却没有压低声音的谈论这我。我想到了许多，接着写了起来。
【这些欺负我的人很聪明，一开始肉体折磨为主，心理折磨为辅助。
在发现打架无法让我屈服后，就反过来。心理折磨更痛苦，因为无迹可寻。只有当事人知道。
她们太聪明，不动手，用暗示，暗语，外号，＂玩笑＂，缩写，挂校墙，阴阳怪气来折磨被欺凌者。
被欺凌者如在一个迷茫的密室中一样，从座立不安，到自我怀疑，她们估计心安理得，而我，不，应该说很多人会被淹死于自己的心，他人的无视，无助。
它们以为对站在讲台上的我进行捣乱，比如做鬼脸、闪光灯照我，就能打乱我的思路，但是我不仅大方地讲完了，还让它们被训了一顿。
它们以为撕掉我的本子就能让我愤怒，但我不在意，因为它们在我心中，没有分量。
它们以为群殴我就能让我屈服，但没想到一群人打我反倒被我打了。小学到初中，八年时间，一个人群殴七八个人，几乎没有败绩，我还真是先天打架圣体。
它们以为传我的黄谣能让很多人疏远我，但没想到那样的人我根本不想认识……我突然想起了那个想出这个主意的婊子，（不能这么写，要习惯了就逗比了，还是用女生吧）自己六年级就和别人搞起来，还能来骂我，笑死我啦。
它们清楚我的脾气，明白只要不打我就不用担心我打她们。坏人真聪明，让好人不聪明就会被玩死。
但请放心，我会活得好好的。你们毁了我的童年，但不能让我失去热心肠。一群傻逼，还好我在这个世界见过许多美好的事物。。
话说我算不算有小说主角模板呢？算了，不想太多，接着学习。】
……
快要放学了，我调整好心态、确定脸上没有泪水以后，把卷起的裤腿放下，把伤口掩盖起来。
照着镜子，拿出水杯倒了些水，洗了下脸，动了动腿，伤已经好的差不多了，只是还有些许淤青。
我每次心情低沉的时候，总会抬头仰面假装看望天空，不想让眼泪落下，再默默地告诉自己再坚持一会就好。
现在我的头顶只有熟悉又陌生的天花板，我看不到天空，但这并不妨碍我进行自我鼓励。
我会努力的活下去，活得漂亮的。
校园的放学广播响起，上着自习课的我一个人背着书包走出了教室，别人跟在我身后走出门。
我无视了周围学生的指指点点和他们家长的说话声，只是低着头，不去听，不去看。
我自己脑子里已经想象出一副画卷了:背景是白色的，除我以外都是黑色的人，只有我自己是彩色的。