“龙伟！龙伟！”
“唔……唔……怎么了？嗯……”
“嗯？！”
龙伟一下惊醒过来，他环顾四周，自己正在教室里，而原先空无一人的教室里忽然多出了十几位有说有笑的同学。
方才叫醒他的是夏念礼，她见到龙伟醒来便凑到了他的跟前说道：
“怎么大清早的就睡着啦？昨晚没睡觉吗？”
“啊……嗯……”
“不行哦，不好好睡觉是不行的。”
龙伟挠了挠自己的头发，又拍拍自己的脸，强撑起八分的精神来。
“等一下，现在几点钟了？”
“七点二十几分吧。”
“我睡了将近一个多小时？！”
“应该是吧，我到这里的时候就见到你在睡了。”
龙伟看着夏念礼，想到自己开学第一天，第一次上课就在教室里面呼呼大睡，还被同学看了个精光，这事实带来的冲击力不亚于受到了黄聿真的「Emotional Damage」了。
就在这时，急促的铃声响起，原先嘈杂的班级霎时间变得噤若寒蝉，只剩下了时有时无的低语声。
龙伟端坐在自己的座位上，歪着头看着班级前门外，他心底里正寻思着未来老师的模样。
“第一节课来的是班主任吧……是男的是女的，长得高矮胖瘦呢？”
很快，他便得到了答案。
熟悉的身影跨着大步，走入了班级——棕黄色刺发，束了条细长的辫子，身着依旧米黄色灰黑条纹运动服，身材高大的中年男人。
龙伟一眼便认出：这不就是当初他和夏念礼一同来到学校时，他们问路的那个老师嘛！
还记得，大礼堂门口的那位黄老师说过，这位成为高一(2)班班主任的老师姓许。
龙伟将头扭向念礼，念礼也侧过脸来。
“是他吧？我没记错。”
“应该是，我也认出来了。”
站在讲台上的中年男人清了清嗓：
“咳咳！”
随后，他发出了沉稳且有力的声音：
“我就是未来要担任你们这个班级——高一(2)班的班主任的老师，做个自我介绍，我叫许永固，是英语老师。”
说罢，他便从讲台上的粉笔盒中拿出一只粉笔来，转身在黑板上写下了自己的名字——许永固。
“在座的各位，都是有「才能」的同学，正因如此，我们才会在这里相见，无论是年纪尚幼就拥有了「才能」的同学，还是今年才新得到了「才能」的同学，我要告诉你们，你们要记住一件事。”
许老师停止了讲话，班上充斥了紧张的气氛，同学们不敢说一句话，许老师看了一圈班上的同学后，接着说道：
“「才能」不是你骄傲自大的资本，反了，正因你有了「才能」，才需要加倍努力去学习，去成长，随后来剿灭危害社会的序乱，为人们做出一份贡献。”许老师滔滔不绝地讲着，“我希望各位同学在这高中的三年内，收收心气，该学的学好，做好未来与序乱战斗的准备，千万不要半途而废，走上歪路，仗着自己拥有「才能」便行下流之事，到时候便没有回头路了。”
许老师的一番话，使龙伟想到了许多。
在这个世界上，拥有「才能」的人总归是比那些平凡的普通人要少得多的。
万一有人借着自己独有的这份奇异的力量，去伤害他人，去犯罪的话那便糟糕了，原先是保护普通人的「才能」，最后却危害了人们，岂不是本末倒置了？
三中，作为学校，它存在的意义就是把才人们引领上正确的道路，让他们使用自己的「才能」为社会贡献。
想必许老师在开学第一课上说的这些话就是为了告诉同学们未来一定要遵纪守法，不要动歪脑筋。
“总之，接下来的三年内，我会负责当在座的十六名同学的班主任，教你们知识，监督你们成长。”
许老师说罢，走下讲台，站在前门对着班上的同学呼喊：
“作为新入学的学生，学校需要对你们的才能因子水平进行评估，现在你们全部人，跟我走。”
同学们纷纷起座朝着门外走去，许老师带队在最前方，后面纷纷杂杂跟了十几名同学。
另外两个班的老师这时候也带着学生们出了教室，一班的在二班的队伍之后，而三班的则在前。
龙伟在跟着许老师前进的路上，注意到了前方三班的队伍中有一抹与众不同的浅紫色。
“那不是小芋头吗……”
龙伟如此想着，原来黄聿真是被分配到了三班去啊。
三支行进队伍就这样在各自老师的带领下行进着，最后同学们都来到了综合科技楼的地下一层，那里有一个空旷且宽敞的房间。
房间的一面墙边，有由五六张课桌拼成的一张长桌子，三个人靠墙坐着。
“先说明一下，每个班级的同学排好队，一个一个在对应的工作人员那边计测出自己的‘才能因子评级’。”
一班的班主任率先发话通知道。
此话一出同学们立马叽叽喳喳起来，而龙伟则低头思考着：“才能因子评级是什么？”
有人和他有一样的疑惑——人群中有人问道：
“老师，那个才能因子评级是什么呢？”
“学校通过名为‘缔才器’的仪器可以测量出被你们的身体所吸引着的环绕在你们周边的才能因子的含量浓度，并根据这个数值分级，这就得出来你们的才能因子评级，它代表了你们所拥有的才能因子数量的多少，你们也知道，才人杀灭序乱的原理便是利用才能因子，才能因子越多，杀死序乱就会越容易，也更不容易被序乱伤害。”
听完老师这么一番解释之后，原先七嘴八舌的讨论声消失了，整个房间里忽然变得安静且压抑。
龙伟大概能猜得到这种转变的原因：大家都在恐惧。
恐惧什么呢？恐惧自己的才能因子评级太低了，这代表了一个才人的才能因子的浓度水平吧？才能因子是灭杀序乱的唯一物，少了的话，未来该如何和序乱战斗呢？又该如何保护自己呢？
一想到这里，人就会不由自主地恐惧吧，这种恐惧造成整个房间内都洋溢着一股子死寂的气氛。
同学们一个一个在工作人员面前按照自己的班级排好队，接着，工作人员对着每一个同学使用像是血压仪一样的“缔才器”，并说出对方的才能因子评级，顺便在手边的笔记本电脑上一阵敲击，大概是把评级给输入进学生档案里。
“B级。”
“C级。”
…………
排队排了老半天，终于是轮到龙伟了，他此时此刻感到前所未有的紧张和恐慌。
工作人员把龙伟的右手给抓了过去，把袖子撸起来之后往他的手臂上贴上了几个电极，那就是“缔才器”用来测量某人的才能因子评级的接触体，而桌上还放着一个四方体仪器，那便是“缔才器”的本体。
“滴——”
一声刺耳的鸣响之后，工作人员低头望向“缔才器”上显示的数位面板——他先是皱了皱眉，随后抬起头望向龙伟。
龙伟一脸懵，他完全不知道发生了什么。
工作人员叫来了二班的班主任——许永固，并和他窃窃私语了几句。
之后，许老师向龙伟宣布了属于龙伟自己的才能因子评级。
“你是D级。”
“哈？”
龙伟其实对评级的结果不无预期，毕竟自己的「才能」什么水平自己心里面最清楚嘛，但是这个“D级”在龙伟之前从未出现过，简而言之，就现在而言，龙伟是全年段的吊车尾。
随后工作人员帮龙伟把类似于电极的装置取下后，他自己将袖子挽了下来，随后低头插兜走向了二班的同学们。
同学们皆在窃窃私语，不用猜，就是在讨论龙伟的才能因子评级，毕竟倒数第一出现在了自己的班级，这种大事当然值得讨论啦。
龙伟低着头一言不发，这时候夏念礼走了过来，拍了拍龙伟的肩膀。
“别垂头丧气，我跟老师问过，这个评级只是测出你现在对才能因子吸引的能力，有很多因素可以影响这个的，你未来还是可以进步的！”
“嗯……”
夏念礼安慰的话语并不能让龙伟振作起来 他仍旧低着头，沉默不语。
忽然，已经做完评级的学生们发现前方排队的队伍中一片骚乱。
信息传来：有个人得到了「E级」的“超高评价”。
龙伟一听到这消息瞬间头不疼了，腿不酸了，腰好使了，精神百倍，回头能上七八层楼。
再一看，得到“E级”评价的这位“幸运儿”是谁呢？答案不隐蔽，正是黄聿真。
他听到这个消息后首先是吃惊，在他身后排着队的同学都不由得笑出了声。
黄聿真颤抖着嗓子问：
“是吗？不会是那台仪器坏了吗？”
“不会，我们在做这个评选之前都是确认无误之后才开始。”
“也是啦……”
在时有时无的嘲笑声中，黄聿真走回了自己班的队伍之中。
龙伟远远望着他寂寥的身影，不由得松了一口气：“虽然不太厚道，但还是谢谢你的才能因子评级了。”
此时，黄聿真在人群之中轻轻地说了一句：
【对不起……我的「才能」真没用。】
“这语气？！”
龙伟在远处听到这句话后便意识到了什么，依凭龙伟自己对眼前的那个黄棕色头发的怪男人的了解，这个人是绝对不会在人前说出这种话的！
所以说，他忽然性的收敛和委屈只能有一个目的——发动他的「才能」——「Emotional Damage」！
果不其然，聿真身边的人都开始默不作声，似乎都很是愧疚的样子，甚至已经开始有人向他道歉，而黄聿真则很鸡贼地回复：
“没事，都是我的问题。”
一连串的话语下来，聿真周边一圈人的愧疚情绪愈发加深，原先的嘲笑声荡然无存，只剩下寂静得恐怖的氛围。
“这家伙的「才能」是不是有生效范围啊……虽然我的心底里面痒痒的但是我确实没有那种突如其来的异样感……”
龙伟如此想着，又看了看身边的自班同学，他们看上去没有受到影响的样子，那么黄聿真的「Emotional Damage」的确是有生效范围了。
“就算才能因子评级得到了「E」，但他的「才能」效果还是很有用的呀……就是不知道能不能对序乱发动了。”
龙伟心里如此想着，自己不禁点了点头。
约莫十分钟之后，所有人的才能因子评级都检测完毕了，之后，各班班主任带着自班的同学前去领取教科书。
书领完了，同学们便回到班上，此时距离下课也不远了，许老师在台上交代了几句有关学校规章制度的事情后，便很正式地宣布道：
“我们在下节课就正式开始上课了！”
于是乎，龙伟在三中的学习生涯正式开始了。
早上四节课全部都是正常的学科学习课程，与过去学习的那些内容别无二致，但才人学校的特殊课程在下午。
下午第一节课上课前，许老师来到班上，并通知同学们前往高中部专用的操场上课。
几分钟后，急促的铃声响遍校园，二班的同学们纷纷来到了操场上。
三中的操场分为两个部分，今天龙伟等人所在的地方便是高中部专用的操场，尽管被割分了，这个操场只有原操场的一半大小，但仍然还是宽敞无比的。
这节课，高一年段的三个班都在这里上课。
“高一二班的同学们，集合！”
许老师召集了所有同学，并让同学们按照身高从左到右排成成两排。
“咳咳，从今天开始，以后每天的下午都是锻炼体能和训练「才能」使用相关的课程，以让你们能够有能力应对未来与序乱的战斗。”
许老师简要地介绍了一下每个课程会教授的内容之后，便转身指向一处，让同学们望向那边。
“那里有着很多个黑色的人偶对吧？那是学校专门制作的仿真序乱的练习人偶，只有才人才可以破坏它们。”
说罢，许老师走了过去，同学们见状也都跟上了许老师的脚步。
在那几只奇形怪状的人偶一旁，是一个小小的器材室，许老师推开大门，进入其中，并招呼了几个身形强壮的同学进入与他一同搬运出了数个看上去就很沉重的大木箱子来。
“放在这里就好了。”
“咚——！”
箱子落地时甚至抖起了一阵灰。
许老师打开了木箱子上盖着的盖子，里面装着的是各式木头做成的——武器。
同学们皆吃了一惊，能看得到的在上层的武器就有刀、剑、斧、锤……在学校玩这些东西，是过去想都不敢想的！
“无论是初中就在这里的，还是高一入学的新生，我要告诉你们，未来和序乱的战斗绝不是什么游戏一类的，很多时候都是生死攸关的，所以你们一定要熟练使用这些武器，不仅是为了保护他人，还是为了保护自己。”许老师接着讲着，“你们都知道才能因子能够破坏序乱的结构使它们崩坏吧？实际上，你们身边环绕的才人因子密度总是很低的，根本不足以对序乱造成什么伤害。”
同学们听罢皆开始七嘴八舌起来，有人提问道：
“那我们该如何消灭序乱呢？”
“很简单，只要你们将因子们都聚集到一个地方就可以了，这样子做的话，一个地方的因子密度极高，再用这个地方去击打序乱，就能够一击致命——当然，用你们的「才能」去攻击序乱也是可以的，毕竟「才能」的效果就是才能因子帮助创造的。”
此话说完，同学们便明白了：武器的作用便是作为一个容器，他们要将因子聚集到武器上战斗。
龙伟此时也恍然大悟：当初遇见乱序，或许就是自己无意识间把才能因子给传递到了画笔的身上，然后才对那只乱序造成了伤害。
“现在同学们过来，挑选一把自己喜欢的武器，拿在自己的手上。”
同学们一拥而上，均挑选了自己心仪的武器。
“好，我要你们把武器握紧，直立在自己的正前方，并用双眼紧紧盯着它，意识里催动你的才能因子到武器上。”
龙伟看着自己手上的小木刀，跟着许老师所说的，忽然，他看到自己的武器上透出了浅绿色的光芒。
他看看周围的同学，大家的武器上都发出了颜色各异的闪光。
“这便是你们的才能因子聚集到一起的象征，一块区域才能因子的密度越大，发出的光芒也就越耀眼。”许老师随手拿起了木箱里剩下的一根木棍子，看都没看一眼，棍子便闪出了耀眼的棕黄色光芒。
“卧槽——！”
同学们皆目瞪口呆，自己要静心凝神才能够传递过去，而班主任看都没看就完成了，而且许老师的武器上闪耀出的光芒比任何一个同学的都要耀眼。
这还不算完，许老师大跨步走向人偶，利落地挥棍，被击打到的人偶霎时间消失成一片暗黑色的烟尘。
“你们就用武器击打这些人偶，体会这种感觉吧。”
说罢，许老师把棍子丢回了木箱子，随即走到一旁看着同学上课了。
“您这让我怎么学啊……”
龙伟盯着自己的小木刀，又抬头望了望一列列一排排的人偶，沉思不已。