上午的魔咒课进展得很顺利。
克洛伊不仅掌握了最基础的漂浮咒，还顺便掌握了这个魔咒针对不同数量、不同质量，甚至是不同方向的变化。
这让弗立维教授赞不绝口，他认为克洛伊很快就可以开始飞来咒的课程了。
可不到两个小时后，克洛伊就被残酷的现实狠狠地打了脸。
“嘉熙亚小姐，在施放变形术时，你需要更加强大的信念，你要相信自己能够成功。”
“我不知道你在说什么。但你不是已经成功让物体产生变形了吗？现在你需要更加细致地想象出你要变形的东西是什么样。”
“可我做不到这点，就像您之前提过的甘普变形法则五大例外一样，我变不出自己不了解的东西。”
“不要顶嘴，也不要给自己找借口！你长这么大难道还没见过针吗？”
“这不是借口！见过是一回事，了解是另一回事儿！”
两个人的情绪都有些激动，因为克洛伊之前已经尝试过很多次变形术了。也失败了很多次。
用“失败”这个词也许有些不太恰当，克洛伊其实成功了，但没完全成功。
最开始的时候，克洛伊在脑海想象了让火柴变成针的场景，可法术没有产生任何效果。
接着，按照之前魔咒课的经验，克洛伊重新下达了一个重组火柴分子结构的指令，这次终于有了变化。
随着克洛伊不断地尝试，桌上的火柴越来越少，各种稀奇古怪的小物件越来越多。
但它们有个共同点——没有一个像针的。
就在克洛伊成功变出一条看起来很新鲜的鼻屎后，麦格教授忍不住制止了她。
于是两个人发生了以上的对话。
克洛伊可以使用魔力让分子结构重组，却不能控制它们重组成什么样。
作为一个巫师，没有任何科研器械的辅助，她怎么可能观测到微观世界呢？
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晚餐的时候，克洛伊的兴致不高，她还在思索怎么挽救自己蹩脚的变形术。
这是霍格沃茨的必修课，她很确定如果不做出一些改变，自己肯定不能顺利毕业。
邓布利多看出了克洛伊的忧虑，他开口问道：“今天的课程感觉怎么样？”
见克洛伊没有说话，麦格教授便接口说：
“不是很顺利，嘉熙亚小姐需要更多的时间来练习。”
弗立维教授显然有些吃惊：“怎么可能，她是我见过最聪明的学生。我还以为她只用尝试个一两次就能成功呢。”
“她确实只用了一两次就让火柴变形了，但变出来的不是针，而是其他的东西。”
“不算是什么大问题，你只需要坚定信念，让想要变形的想法和要变的东西充斥全身就行。”
弗立维教授转头对克洛伊说道。他看起来很乐观。
克洛伊终于忍不住开口了：“为什么你们都这么强调信念呢？我不理解。”
“我和你解释过很多次了，这就是魔法的力量。”麦格教授抿了抿嘴，很快补充了一句：
“我从没见过哪个小巫师有这种问题。”
如果自己真的只是一个11岁的小女孩就好了。但在她体内的是一个接受了几十年唯物主义教育的成年人的灵魂。有些观念不是那么容易就改变的。
但她需要无数次地假设、论证以及实验来理解这种存在，并找到其运行的规律。
克洛伊现在就像一个观测到“天狗吞日”的古人，却不知道如何去解释“日蚀”这个简单的天体运动现象。
邓布利多思索了一会儿，然后问道：“所以你并不相信信念的力量吗？”
“不是不相信，但是信念这种东西有些过于虚无缥缈了。”克洛伊回答。
“在魔法世界，还有一些其他的力量，看起来也有些虚无缥缈，但它们都是存在的。比如爱的力量，情绪的力量等等。”
“还记得我说过的吗，负面情绪能让黑魔法威力更大。这点你相信吗？”邓布利多接着问道。
“不是不相信，而是不理解。”克洛伊强调了一句。
“好吧，我知道一个魔法恰好和情绪有关。我不确定你现在能否学会，但我想尝试了解的过程也会对你有些帮助，你愿意去学吗？”
“什么魔法？”
“守护神咒。”
大名鼎鼎的守护神咒，克洛伊当然知道。在原著里这个咒语的知名度绝对名列前茅。
邓布利多接着解释：
“守护神咒的作用是用来对抗一种名叫‘摄魂怪’的黑暗生物。这个咒语的基石是正面情绪——高兴、兴奋、愉悦等等。正面情绪越强，咒语的威力就越大。”
“我愿意去学，但不能保证什么。反正我现在还没什么头绪。”
克洛伊答应道。
没有多做耽搁，两人便和还在用餐的麦格教授和弗立维教授告别，前往邓布利多的办公室。
邓布利多在他的书架上找了一会儿，抽出一本《黑暗与光明之间：黑魔法防御手册》翻开，递给克洛伊。
“你是习惯自己看还是我直接教你？”邓布利多问道。
“我先自己看看吧。有问题我会问您的。”
虽然邓布利多是个好老师，但克洛伊不确定他的教法对自己有用。
“好的，我得先提醒你，这是一个很高深的魔法，很多成年巫师都不能掌握。”
见克洛伊点了点头，邓布利多没有再多说什么，他自己也找了一本书看了起来。
克洛伊看向手中的书——
守护神咒是一种强大的防御法术，用于对抗黑暗力量。以下是使用守护神咒的步骤：
1.集中注意力和思维：在施展守护神咒之前，你需要集中注意力和思维，这有助于唤起守护神的形象。
2.心中召唤守护神：你需要激发内心的积极情感。想象一段你最幸福、最快乐的记忆，并将注意力集中在这个记忆上。回想起那时的感觉、声音和图像，让这份积极情感充满你的内心。
3.手持魔杖，大声念咒语：举起你的魔杖，以坚定而自信的声音大声念出守护神咒语“呼神护卫”。在念咒语的同时，将你内心中的力量和幸福回忆注入到咒语中。
4.发出守护神：随着咒语的施放，用魔杖指向你的目标，将守护神的形象从魔杖发射出来。守护神会呈现出明亮的光芒，对抗黑暗力量，并为你提供保护。
重要提示：守护神咒需要情绪和专注力，请确保你的意念清晰，情感真挚，并且对于守护神的形象有着强烈的信念。持续地练习会使你的守护神越来越强大和持久。
接下来的内容就是大段的咒纹构筑流程。守护神咒无疑是比漂浮咒难得多的咒语，光是需要构筑的咒纹就有将近二十个，而且对魔力控制的要求也高得多。
不过对克洛伊而言，这些从来都不是难点。如何将情绪注入到咒语中才是。
“呼神护卫？”
克洛伊尝试了一次，声音即不自信也不坚定，她都没指望自己能够成功。
邓布利多身后的校长们纷纷开始指点江山——有的说她的情绪不够饱满，有的说她的信念不够坚定，甚至还有校长尖锐地指出她压根就没调动魔力。
克洛伊深吸了一口气，努力不让这些弹幕大神的声音影响到自己。她清楚自己的施法流程不会出错，
问题是她施放的守护神咒没有“灵魂”。
不过摄魂怪也是够奇怪的，明明以正面情绪为食，却又会被这些情绪伤害。
感觉就像是一个明明吃不了辣，却又无辣不欢的人，说白了就是“又菜又爱玩。”
克洛伊漫无目的地想着。
“如果累了可以先吃点零食。我这儿刚好还有几袋巧克力蛙，和比比多味豆相比是更安全的选择。”
邓布利多指了指办公桌上的小盘子。
“顺带一提，巧克力也可以有效缓解摄魂怪带来的伤害。”
克洛伊撕开一袋，一只巧克力蛙蹦了出来，跳到了桌上。克洛伊赶紧抓住它，小心翼翼地咬掉了它的大半个脑袋。
味道出人意料的还不错。甚至巧克力蛙的脑袋还在她嘴里跳动了两下，增添了一份独特的口感。
克洛伊很喜欢吃巧克力。前世的时候，她就习惯在每次考试前吃上一块。
等等...多巴胺！
“邓布利多教授，您真是个天才！”克洛伊兴奋地叫了出来。
邓布利多一脸疑惑地看向克洛伊，后者飞快地说道：“您能带我去一趟图书馆吗？”
“当然可以，图书馆在二楼...”
没等邓布利多说完，克洛伊就迫不及待地打断了他。
“不，我的意思是，去麻瓜的图书馆！”