“没什么，就是不怎么喜欢这里，想把办公室换到教学楼那边去。”
德丽莎把吸管重新放进杯中，一口把所剩不多的苦瓜汁喝下，然后松开吸管吐了口气道。
“行吧。”
风语见德丽莎似乎不怎么想聊这个话题，随便应付了一下就没有继续问下去。
反正她才是极东支部的支部长，同时还是圣芙蕾雅学园的学园长，无论哪边都是最高身份人，就算想把办公室任性地搬到天上去，底下的人也只能先认下来，至于之后会不会照做再另算，大概率绕了一圈之后会找上他去劝德丽莎吧，毕竟整个极东支部就他和德丽莎勉强算得上平级，当初来到极东支部的半年他可是把德丽莎不少奇思妙想给按了回去。
“好了，不提这个，正巧你和莎乐美都在，我把准备好的资料也发你一份。”
德丽莎把刚才置之一旁的屏幕拽了回来，手指在上面飞快地点着。
“资料？哦，关于实战课的是吧。”
风语闻言拿出了自己的通讯终端，在天命标志上轻轻一按，淡蓝色的光屏顿时出现在眼前。
很快德丽莎的头像就在屏幕的中央跳了出来，右上角还有一个标红的“1”，意味着有一条来自德丽莎的未读消息。
点开消息，率先跳出来的是一个德丽莎歪头吐舌的Q版卖萌表情，还不是那种像素风格的，精致到看上去就会被摆在各种社交软件商店里割德丽莎粉丝的韭菜。
“怎么样，是不是很可爱？”
风语抬头看去，就发现德丽莎正扑闪扑闪着那双大眼睛，一副洋洋得意求表扬的模样。
“是很可爱，你画的？”
他一边将表情下方的几个附件依次下载，一边点头夸赞道。
并非是奉承的话，这个卖萌表情确实是把德丽莎的可爱之处展现得淋漓尽致，这点从他随手点了下表情，然后跳出来的表情包热度榜就能看出来，这个系列牢牢霸占了榜首。
“诶？咳咳，这倒不是，是别人制作并且分享到天命终端上的，想来应该是我的狂热粉丝吧。”
德丽莎尴尬地咳嗽两声，她还不至于做出窃取他人劳动成果这样的事情。
那你在得意个什么劲？
风语一脸微妙地在心中吐槽道。
“你看，这个表情包能这么受欢迎，就算大部分功劳在这位制作者手上，难道就没有那么一小部分是我本来就很可爱的原因吗？”
德丽莎被风语盯得有些发毛，据理力争道。
“嗯嗯嗯，你说得对。”
风语对此还能说什么，当然是连连点头表示同意了。
几个附件很快就下载完成，风语见状关掉了表情包热度榜，不过在关掉之前他还是点进德丽莎系列表情包看了一眼，想看看制作者是谁。
制作者:卡莲天下第一！
风语:……
行吧，他早该猜到的。
挥挥手将奥托那张脸从脑海中扫开，风语把几个附件分别打开，交错叠放在光屏上。
附件里的资料很简单，第一份是关于圣芙蕾雅学园的守则及各类注意事项，第二份是关于下个学期的课程安排，第三份则是目前学园内在读的学生名单。
“第一份资料你大致了解下就好，里面的内容主要是对于学生和那些普通人的老师，第二份和第三份就需要你多花点时间去记一下了，莎乐美你也过来。”
德丽莎见风语点开了自己发给他的资料，朝莎乐美招了招手后凑近风语说道。
“好。”
莎乐美也走了过来，然后发现两人面前的光屏有些碍事，容易出现重叠导致字体模糊，索性便关掉了自己的终端，侧着身子看向风语的光屏。
“课程安排是我和那些文化课老师商量好的，穿插在其中的实战课则是在我观察了半年学生们的适应程度之后决定的，毕竟她们中大部分在一年前还是对崩坏一无所知的普通人，圣芙蕾雅学园也不打算和其他支部的女武神培训机构一样对她们进行严苛到堪称残酷的训练，可以的话我希望你能按照这个脚步来。”
德丽莎本来想用自己的终端来展示的，可看到莎乐美正在看着风语的屏幕，便也学着莎乐美把终端关掉，拽过风语的双手，把显示着第二份资料的屏幕拉大。
至于为什么不提莎乐美，因为她早就帮忙代过课了，这些莎乐美都很清楚。
“唔……行啊。”
本来风语还想说这一周就两三节实战课能起到什么效果，要知道自己当初在逐火之蛾当教官的时候恨不得那些新兵一天除了吃饭睡觉都去崩坏肆虐的战场上积累经验。
不过转念一想，现在又不是那个人类已经生死存亡的时代，甚至连崩坏的概念都没有普及开来，倒也没必要那么急迫。
“至于实战课教什么，就交给风语你自己决定了，你的实力我们都有目共睹，把学生们交给你我很放心。”
德丽莎松开手，踮起脚尖拍了拍风语的肩膀道。
“明白了。”
风语点点头，这些条件可以说是很宽松了，看得出来德丽莎是真的挺信任自己。
把第二份资料缩小放到旁边，风语又放大了第三份资料，首先看到的就是刚和自己有过一面之缘的两位学生。
花野由乃和浅仓深雪。
她们两的档案被重点标注了出来，在众多学生档案中极为显眼。
“她们已经通过b级女武神的考核了吗？”
莎乐美对这两位学生有些印象，尤其是花野由乃，那种奇特的攻击方式差点伤到自己。
“还没有，不过也快了，可能等下一次的b级女武神考核她们就能一起晋升为b级女武神了吧，另外关于她们，我希望你们能在实战基础上额外教导她们一些战斗上和崩坏能方面的技巧。”
德丽莎借助风语的手把由乃和深雪的档案拉到一起说道。
“哦？开小灶吗？我还以为你是那种会对所有学生一视同仁的类型来着。”
风语挑了下眉，意外道。
“一视同仁？风语你是不是搞错了什么，一视同仁指的是对待每一位学生的态度，而教育上的一视同仁，则是对于学生们最大的不负责。”
德丽莎闻言环抱双手，以一副过来人的口吻说道:
“神州有个成语叫做因材施教，每个人都有不同的天资、性格、趣向等，哪怕作为老师说这话不对，但也不得不承认学生之间确实有着差别。”