上午的任务安排结束，下午的时间留给学生们整理寝室和熟悉校园环境。
在茶柱老师宣布解散之后，折木奉太郎选择第一时间来到学校内部的商场，尽快添置必要的生活用品。
早在他们来到学校之前，这所学校就为每个入学者发放了包括校服，入学通知书与校园手册等必要物品，也就是先前公交车上每个人手里拎着的白色手提袋，它在今后还会被当作书包使用。
除此以外，几乎不允许任何个人物品被带入学校，尤其是通讯设备，或者必要的生活用品，寝具、牙刷或是毛巾之类的东西。
“根据开学典礼上的介绍，稍后可以到寝室那边领取被褥以及室内拖鞋，但是仍然有需要自己购置的物品……”
折木奉太郎觉得这是件麻烦事，独属于高度育成高中的麻烦事，但是有必要快速解决。
“点数会在个人终端上显示吗，如果每个月都能领取到十万的话，高年级生们手头应该会积攒不少点数才对。”
冒犯其他人的隐私这点有些过意不去，但是毕竟既没有记下他们的名字和长相。
个人终端在点数交易时不需要解锁，也无需显示点数的多少。
但是交易结束后会显示点数下降的结算动画，还包含了具体的扣款项目，因此很容易观察。
凭借左眼20.5的视觉能力，只要中间没有东西遮挡的话，哪怕身处商场的两侧也能够看得一清二楚。
X光视觉在这个过程中不起作用，因为点数是以LCD屏幕发光的形式显示的，而X光成像的原理……诶，照理说X光能够成像是因为另外一侧有胶片吧？
似乎左眼的X光视觉在细枝末节的地方有些不一致，但是画面效果却相差无几。
折木奉太郎一边挑选自己偏好的生活必需品，一边将注意力放在收银台的区域，花了些心思确定了几位高年级生手中的个人点数。
“从五千到三十万不等吗……照常理来说有点少了。”
他很快发现，那些拥有较多个人点数的学生都隶属于A班或者B班，而点数额度不足的则隶属于C班或者D班……这是从个人终端上显示的学生信息中得知的情报。
看样子，这所学校与其他寻常的高中不同。
ABCD不仅是班级的代号那么简单，它与通用的课程等级评价体系类似，隐含着一种位次关系……折木奉太郎对此已经有所预料，因此也不算多么惊讶。
他一边留意和确认校园的环境，一边单手拎着稍沉的袋子步行前往住宿区域。
“学校内部的监控设备相当完善。一路走来看见明显的监视摄像头便有几十处，不太显眼的隐藏摄像头也有不少……然而却好像故意的那样，在某些区域附近几乎没有。”
看来他先前的看法是正确的——这所学校希望打造一个类似于外界社会的封闭式环境，因此面面俱到地做出了某些特定的安排。
进入到住宿区域，很快就能看到欢迎新生入住一类的黑板报，管理人员对他露出热情的笑容。
通过个人终端的校验程序之后，他从学生宿舍管理人员那边领取到了属于自己的寝具套装，从容地拎到了属于自己的个人寝室。
有点沉，不过对于折木奉太郎而言还算轻松。
应该和左眼的异样有关系，他最近发现自己的身体素质随着时间的推移逐渐增强。
原本的话像这样的袋子得使出全身的力气才能一点点拖到楼上，也正是他不喜欢做这种事情的原因。
然而现在不知为何单手就能够轻松地把它提起来，几乎感觉不到有什么吃力的。
“从物理学角度的能量损耗是几乎不变的，但是在主观心理层面上减少了很多能量的开支。”
折木奉太郎觉得后者才是更加重要的项目。
嗯，尤其是住宿区域还搭配学生电梯这一点更是让人满意，以后无需费力气自己上下楼梯了。
来到自己的寝室后，折木奉太郎以最高效的方式铺设被褥，摆放生活用具。
这所学校会为每个学生分配带有厨房和独立卫浴的寝室，并且各项费用全免，该说真不愧是由政府撑腰的学校吗……或者从另一个角度考虑，没法给那么多人分配独立寝室才限制了招生人数？
寝室已经被高度育成安排的工作人员打扫得一尘不染，这样一来就无需自己打扫了。
因为又小小地节能了，折木奉太郎对这所学校的印象好了一些。
“再去逛一下学校的教学设施吧……”
折木奉太郎双手插兜地坐着电梯下楼。
今天还剩余不少的能量，而且需要想办法争取接下来高中三年的安稳生活。
他独自一人走在路上，花了一点时间将整个学校的教学区域逛了一圈。
那些如学生会办公室之类无法随意入内的地方也用X光视觉加以确认，在脑海中得到了一份大致的地形图。
以前的折木奉太郎是没有这份空间想象能力的，但是他发现，但凡是左眼看过的东西都能轻易地记忆下来，并且根据理解方式的不同呈现为不一样的形式。
不仅仅是记住画面这么简单的事情，更重要的是理解了画面的内容与联系。
现在只需要闭上眼睛想象，整个学校的结构就能展现在脑海中，甚至于能够模拟出自己先前一连串动作所连成的坐标轨迹。
这种做法花费了不少能量，折木奉太郎希望接下来找到一个地方安静地休息一会。
和预想中的一样，高度育成高中的图书室中藏书量远远超过折木奉太郎的国中，并且采用了最先进的图书管理与借阅模式。
不是每本书扉页里面夹着手工登记的借阅卡，而是利用个人终端和书本内的芯片由S系统统一调度和管理。
“嗯？”
轻小说吗？标题稍微有些让人好奇，折木奉太郎因此将它取下，找到一个桌位坐下，准备作为打发时间的工具。
过了一小会，对面有一位银蓝发色的文静女生手持着一本推理小说坐下，同样一个人安静地阅读着。
那个女生手里的那本书他有印象，不正是自己上周还在看的《幻夜》吗……
折木奉太郎换了一个姿势。
并非是因为这种事情而动容的，只是他发现手头这本小说的内容有些微妙。
青春期症候群吗……他从文库本上的铅字联想到自己生活的现实。
他很快放弃在虚构的故事中寻找真实问题的答案，专注于欣赏故事本身。
“……”
折木奉太郎感觉到，对面女生轻轻放下书本，视线落在自己手持的这本轻小说封面上，大概是被标题所吸引了。
毕竟是兔女郎吗？
维持着目光的焦距不变，他将左眼切换成BUG视觉模式，等待无数的噪点将视野变得抽象而荒谬，他辨识出漂浮在这位女生旁边的名字。
椎名日和吗？
如果在这里叫出对面的名称一定会让人吓一跳的吧，但是……算了。
说到底，这样展现自己拥有超能力或者有神奇之处的根本目的要么是为了获得满足感，要么是为了吸引异性的注意力……并不符合折木奉太郎的作风。
继续阅读吧。
……
第二天，高中的课程正式开始。
对于折木奉太郎而言，他既不想花太多的力气，也不希望成绩过于落后，因此上课不用太过专注的听讲就够了。
作为节能主义者，他正在等待一个时机，希望有同样意识到D班境遇的人能够向大家指出如今的问题，以免后果变得更加严重。
也就是说A在于B之上，B在于C之上，C在于D之上。
证据是，高年级生中A班的学生持有点数显著多于D班学生，并且大致上服从班级排名的顺序分布。
从一开始就将他们分成ABCD，而不是等待后期的校内考核结果再做分班，恐怕是参考了他们入学测试的成绩以及国中时的各种表现吧。
不仅如此吧。
高度育成招收学生的标准就是班级的标准，是分成四个层次单独进行的，而不是常识中的那样按照从上而下的位列顺序进行招生。
这就可以解释，为什么成绩中庸的自己能够成为这一百六十名新生的一员，而普遍存在的无数优等生们却无缘这所学校。
为什么会这么做呢？
因为他们想要形成一个小的社会——正常的社会本身就是由优等生和差生，乃至是问题学生所组成的吧？
不过，即使从一开始就分出了层次顺序，如今的学校也一视同仁地将他们的实力统一评价为“十万日元”，是别有所图的。
一开始就告知大家A班每月10万，B班每月8万，C班每月6万，D班每月4万的话肯定有不服气的人。但是如果在接下来的过程中迅速区分出实力的不同，那么学生们也就无话可说了。
从常识角度推之，接下来学校会安排一项具有迅速区分能力的“实力考核”，而且会以一种相当隐蔽的方式进行。
折木奉太郎捏着刘海的头发，心底已经有了答案。
无非就是课堂秩序，道德品行之类的东西吧。
PS：图被吃掉了，悲