贺祖安一边吃着饭,一边听儿子讲今天都学了什么。对于老师提到的班规,只是叫儿子好好记下来,别得罪了老师。
不得罪老师,这点是最重要的。反正自己也不懂什么大道理,把孩子交给学校就对了。
至于早上迟到的事,只字不提。
“对了,你坐在第几排啊?”贺祖安随口问了句。
“倒数…第二排。”
……
一阵沉默,只有嚼菜的声音。
“倒数第二排啊!”贺祖安心里默念,果然自己家里没钱没势的,那个一脸正经的老师不会给好脸色看啊。
在贺祖安心里,女人都是势利眼,尤其是这种看起来一脸正经的人,背地里不知道有多不正经。
“没事,刚刚开学嘛,再说总有人要座后排。只要学习好,总有一天能坐前排的。”爷爷鼓励了一句。
“真的?”
爷爷脸上挂着一丝笑容,“当然,老师最喜欢成绩好的小孩了。”
对于爷爷的话,贺一凡深信不疑,吃过晚饭后,他回到房间继续看书。作业已经写完了,但还可以预习嘛。
开学第一周,贺一凡渐渐和同学们打成一片。他作业的正确率一直很高,多次被老师们表扬。
尤其是教数学的班主任张老师,更是将贺一凡竖立成了刻苦努力的典型。于之相对应的就是同桌王昊,简直就是反面典型。
张老师教数学,1最小,10最大。然后布置的家庭作业就是在练习本上从1写到10。
结果,王昊把“1”写得特别小,“10”则占满了整个页纸。
气得张老师说王昊故意捣乱,态度不端正,罚他写十遍。
王昊十分委屈,明明是张老师教的,1最小,所以他就写得小,10最大,当然要占满整页纸。
贺一凡能理解王昊的委屈,但又没有勇气站出来替同桌说话。他有些鄙视这样的自己,因为大英雄是要声张正义的。
不过贺一凡也并非全然没有烦恼,因为张老师每次夸他的时候,总要带上一句:同学们要多向贺一凡学习,他虽然没有妈妈,但是刻苦勤奋,你们又妈妈,难道会比他差吗?
这句话在贺一凡心里的杀伤力很大,很大。
反正不管什么事情,都可以归结于他的家庭不幸,所以变相促使他变得争气。
这就是班主任的教育方式,通过拎出重点的方式,激励别的同学努力上进。
你们看看王昊,故意给老师捣乱,所以要惩罚。你们在看看贺一凡,家庭这么不幸,但人家就能努力啊,他行,你们也行的!
……
这一天,轮到贺一凡值日,和他一起的是同一列的六、七个同学。
其中就有副班长陈梦琪,她一开始什么也没干,还吃着小零食,哼着小曲儿。反正是副班长,也没人敢说什么。
等到了最后,她直接掏出五块钱,想让贺一凡替自己把垃圾倒了。
那个年代的五块钱,可不是小数目,贺一凡一周也未必能攒下来。但他拒绝了陈梦琪的要求。
“张老师说过自己的事情自己做。”
陈梦琪不高兴了,“我是看你可怜,张老师说过要多照顾你,五块钱已经不少了。”