贺祖安一边吃着饭，一边听儿子讲今天都学了什么。对于老师提到的班规，只是叫儿子好好记下来，别得罪了老师。
不得罪老师，这点是最重要的。反正自己也不懂什么大道理，把孩子交给学校就对了。
至于早上迟到的事，只字不提。
“对了，你坐在第几排啊？”贺祖安随口问了句。
“倒数…第二排。”
……
一阵沉默，只有嚼菜的声音。
“倒数第二排啊！”贺祖安心里默念，果然自己家里没钱没势的，那个一脸正经的老师不会给好脸色看啊。
在贺祖安心里，女人都是势利眼，尤其是这种看起来一脸正经的人，背地里不知道有多不正经。
“没事，刚刚开学嘛，再说总有人要座后排。只要学习好，总有一天能坐前排的。”爷爷鼓励了一句。
“真的？”
爷爷脸上挂着一丝笑容，“当然，老师最喜欢成绩好的小孩了。”
对于爷爷的话，贺一凡深信不疑，吃过晚饭后，他回到房间继续看书。作业已经写完了，但还可以预习嘛。
开学第一周，贺一凡渐渐和同学们打成一片。他作业的正确率一直很高，多次被老师们表扬。
尤其是教数学的班主任张老师，更是将贺一凡竖立成了刻苦努力的典型。于之相对应的就是同桌王昊，简直就是反面典型。
张老师教数学，1最小，10最大。然后布置的家庭作业就是在练习本上从1写到10。
结果，王昊把“1”写得特别小，“10”则占满了整个页纸。
气得张老师说王昊故意捣乱，态度不端正，罚他写十遍。
王昊十分委屈，明明是张老师教的，1最小，所以他就写得小，10最大，当然要占满整页纸。
贺一凡能理解王昊的委屈，但又没有勇气站出来替同桌说话。他有些鄙视这样的自己，因为大英雄是要声张正义的。
不过贺一凡也并非全然没有烦恼，因为张老师每次夸他的时候，总要带上一句：同学们要多向贺一凡学习，他虽然没有妈妈，但是刻苦勤奋，你们又妈妈，难道会比他差吗？
这句话在贺一凡心里的杀伤力很大，很大。
反正不管什么事情，都可以归结于他的家庭不幸，所以变相促使他变得争气。
这就是班主任的教育方式，通过拎出重点的方式，激励别的同学努力上进。
你们看看王昊，故意给老师捣乱，所以要惩罚。你们在看看贺一凡，家庭这么不幸，但人家就能努力啊，他行，你们也行的！
……
这一天，轮到贺一凡值日，和他一起的是同一列的六、七个同学。
其中就有副班长陈梦琪，她一开始什么也没干，还吃着小零食，哼着小曲儿。反正是副班长，也没人敢说什么。
等到了最后，她直接掏出五块钱，想让贺一凡替自己把垃圾倒了。
那个年代的五块钱，可不是小数目，贺一凡一周也未必能攒下来。但他拒绝了陈梦琪的要求。
“张老师说过自己的事情自己做。”
陈梦琪不高兴了，“我是看你可怜，张老师说过要多照顾你，五块钱已经不少了。”