第二天早读的时候，班主任王老师抱着自己的教案，坐到了讲台后面。
白雪连需要背诵的篇目是什么都不知道。偷偷看了一眼讲台上正在低头写教案的老师，白雪从书桌堂里轻轻抽出了语文书，找到背诵篇目抄了起来。
看着书上记得满满的笔记，白雪一边抄一边在心里想，其实这具身体原来的主人还是一个好学生的。从昨晚上翻出的月考卷子来看，虽然她的数学学的一塌糊涂，语文成绩在班级却是名列前茅，英语在班级也是中上等水平。
当然，报应在高考时来了。语文成了拖她后腿的科目。小组里其他人的语文成绩却都比她高。她在心里暗暗鄙视这些人，都说不学语文，回到家里这群人学的比谁都欢。
早自习结束的时候，王老师合上了教案，从椅子上站了起来。
“把本子交上来吧，我要看一下你们的默写情况。”
白雪慌了。望着本子上龙飞凤舞的字迹，她开始思索不交本子，和上面写的内容字迹潦草究竟哪个更让老师生气一些。
白雪放弃了。算了，自己的字迹迟早要被老师们看到的。她可忍受不了像原来一样一笔一划的写字，这样太慢了，还累人。
对了，刚才老师说，下周期中考试?白雪虽然不在意除了中考外的所有考试，但是样子还是要做做的。白雪现在没什么能力，只能用优异的成绩报答天天陪着她，无微不至照顾她的妈妈。
其他的科目倒没什么，唯独语文需要看一下。和之前的成绩比落差太大会引起怀疑的。
白雪把语文书摊开，无视了讲台上侃侃而谈的老师，趴在了桌子上。她越看头越痛，不知不觉中睡着了。
头痛的不止白雪一个人。办公室里正在批默写作业的王老师倒吸了一口凉气。她反复把眼前的本子翻到第一页，确认上面的姓名，的的确确工整地写着白雪两个字没错，为什么里面的内容这么让人头疼呢?
这已经不能被称作字了，简直就是一幅画，而且是一幅抽象画。王老师把本子颠颠倒倒看了半天，只从这幅画里看到一个主题:作者对语文的厌恶。
是不是白雪的本子丢了，落到其他人的手里了呢?王老师不记得她教过的学生有谁能写出这种字的。难道白雪在练习英文?可是这根本就不是英文字母呀！
王老师强忍着怒气，决定下课把白雪找来好好问一问。
周雯萱从教室外走来，站在白雪的课桌旁，用一言难尽的表情对她说“王老师找你。”
白雪的心里咯噔一下，老师这是发现她的杰作了?
她一言不发地跟在了周雯萱的身后，在心里不断劝慰着自己。她已经是一根老油条了，在大学里这种字迹根本不算什么。比她厉害的人多了去了。
到了教师办公室后，白雪心虚一般地轻轻敲了三下门，低着头走到了王老师身边。周雯萱在白雪身后站定，暗暗祈祷她的好朋友能少挨点骂。
王老师望着自己眼前低着头的小姑娘，叹了一口气。虽然明知道会得到肯定的回答，她还是抱着试一试的心态翻开白雪的作业本问到“这是你写的吗?”
“是”白雪的声音低的像蚊子一样，不仔细听根本听不出来。
王老师原本觉得白雪最起码在学习这方面不用她操心，没想到现在学习态度出了这么大的问题。她决定好好敲打一下这块璞玉。
“你怎么会写出这样的字迹呢?我记得你之前写的字挺漂亮的呀”
“白雪你最近是怎么了?昨天没背下来课文就算了，今天还这样糊弄我，你是不是觉得自己语文成绩好就可以不学了?”
原本这些话放在前世的白雪身上不痛不痒，但是现在不知道为什么，她就是很想哭。
一滴晶莹的泪珠从白雪紫色的眸子旁滑过，无声地落在地上。
“呜...呜呜.....”
王老师看着梨花带雨般呜咽着的白雪，心瞬间就软了下来。她记得自己也没说什么太重的话呀，怎么就把这个小姑娘弄哭了呢?
白雪自己也很奇怪，她原本的打算是挨一顿骂就回去了。怎么就突然觉得委屈，想哭了呢?这具身体的泪腺真是发达呀。
而且王老师向来就事论事，从来不批评学生的人格，品德。只有那些严重的离经叛道的学生，她才舍得用比较重的话去训诫对方。
王老师接过从别的老师手里递来的纸抽，帮白雪轻轻地擦去脸上的泪水“别哭啦，是老师不好，不该那样说你。”
然而白雪丝毫没有停下来的意思。她用已经哭哑了的嗓音断断续续地说“没，没事，不是老，老师的错......”
周雯萱看不下去了。她把眼前哭成泪人的小姑娘一把抱在怀里，用手顺着白雪的白色的头发。
“老师，白雪就交给我吧”
王老师只好尴尬地点了点头，把纸抽递给了周雯萱，看着她搂着白雪瘦小的肩膀走出办公室。这之后，王老师免不了要受周围老师的调侃。不过，她的苦衷又有谁懂呢?
洗手间里，望着眼前女孩哭成小花猫一般的脸颊，周雯萱心都快化了。看来她之后和白雪在一起的时候，千万要注意一下不能说太重的话，稍微重一点都不行。她可不想把小雪弄哭。她希望小雪和自己呆在一起的时候永远都是快乐的。
“好啦，小雪不哭啦，小雪是乖孩子~”
白雪轻轻点了点头，想了想，嗫嚅道“我，我是不是特别丢人?”
白雪看着镜子里的小女孩，原本漂亮的异色瞳眼睛里沾上了红色，脸也脏兮兮的，鼻子里的鼻涕也没擦干净。
她快要害羞死了。明明昨天中午的时候才刷了不少周雯萱的好感度，现在竟然在小姐姐面前出丑了。要是小姐姐嫌她是一个哭包，哭完后脏脏的该怎么办?
“萱萱，你会不会讨厌我呀?”白雪用害怕被主人抛弃，小动物一般的眼神看着周雯萱，低声说。
“怎么会讨厌你呢?我最喜欢小雪了。”周雯萱把白雪抱进了怀里，缓缓地抚摸着她的后背。
白雪猜错了，周雯萱对她的好感度不但没减，反而涨了不少。现在周雯萱的心里想的是:啊啊，这个小家伙怎么这么可爱呀！越和她接触就越能发现她可爱的地方。周雯萱真想把白雪和自己绑在一起，天天呆在这个小动物的身边。
第二节课已经开始很长时间了。走廊里一个人都没有。隐隐约约能听到其他班级里学生们的读书声。
“没事的，我陪着小雪~”
周雯萱知道刚哭过的人是最为感性的。自己现在陪着小雪，说不定能从她的嘴里听到什么平时说不出的话。一来二去，两个人的关系就能更亲密了。
白雪主动拉住了周雯萱的手。见对方没有拒绝，就把自己的手整个都握过去了。
十月的风凉凉的，既带着秋天的爽快又有着冬日里的一些寒意。两个人都不由自主地把校服的拉锁往上提了提。
校服的兜很大，即使多了一只手也不挤。周雯萱抚摸着白雪冻的凉凉的小手，索性用自己已经焐得温暖的手包了上去。
周雯萱发现这个小姑娘似乎很喜欢亲近自己。她从来没有和别人这样亲近过，哪怕是妈妈在她长大后也只是告诉她要学会独立，自己照顾自己。
如果周雯萱跌倒了，她的妈妈会鼓励她让她自己爬起来。但是白雪呢?周雯萱望着自己身边兴高采烈，好奇地看着周围景色的小姑娘，她曾经不止一次看到白雪的妈妈接送她了。如果白雪跌倒了，恐怕她的妈妈会直接把她抱起来吧，还会问她疼不疼。
“白雪，我......”周雯萱红着脸，支支吾吾道。
这是要向她表白了吗?白雪在脑海里回忆她看过的书，想着怎么才能给对方一个浪漫的回应。
“白雪，我觉得你以后还是少和英语老师接触比较好。”
原来不是对她表白呀。白雪像泄了气的皮球一样，小脑袋耷拉下来，说不出的失落。
仅仅是不让她和英语老师接触，反应就这么大吗?周雯萱刚才一直在脑海里构思，究竟要怎么表达这句话。
她可以说“昨天我看见了，你和英语老师还是分手吧，学生不能和老师有这种不纯洁的关系”
她也可以说“小雪你是被英语老师侵犯了吗?我带你去找校长吧”
思前想后，她还是采取了这种委婉的说法，她怕把眼前的小姑娘吓跑。没想到白雪会是这种反应。她真不明白，那个英语老师究竟有哪里好?
白雪慢慢才后知后觉地理解周雯萱话里的意思。她知道了吗?知道了多少?回想起昨天自己在于馨怀里旖旎的画面，白雪漂亮的脸蛋上出现了一抹红晕。她忍不住用手捧起了自己的脸颊。
“算了，我刚才只是开个玩笑而已。话说回来，以后我来帮小雪辅导语文吧。”
白雪本来还有些失落的，语文这两个字如同一盆冷水把她身上欲望的火苗彻底浇灭了。
“好呀，我也想要拜托萱萱”一直逃避不是个事。她不能虚度现在的时间，应该做点前世做不到的事情，比如认真学好语文。