下面学生议论什么，易根是不知道的，此刻的他已经拿着稿子站在了国旗台上面。
杨铁柱不知道的是，续校长，秃子之后，自己头上又多了一个哲学的标签。
杨铁柱吹了吹话筒，示意学生安静：“现在，请我们的易根同学进行演讲……咳！进行检讨。”
易根接过话筒，并没有急着说话，而是从裤兜里掏出了那只小蜜蜂。
“在演讲之前，我有一个小小的要求，就是我需要放着音乐来进行这次演讲。”
杨铁柱：“……”
德育主任：“……”
操场上的全体师生：“……”
易根的声音通过手中的话筒，精确的传到了所有人的耳朵里，整个操场一片寂静。
随后爆发出一阵惊天动地的笑声。
“哈哈哈哈！”
“哎哟，我要笑死了，他说要放音乐！”
“哈哈哈，果然，不愧是社会我易哥。”
笑声回荡在操场上，他们怎么也没想到，让他那天做错事的检讨，居然还敢提放音乐。
杨铁柱都愣在了原地，不过因为星期五积攒起来等我好感，没有立刻拒绝，而是小声询问：“为什么？”
易根拿着稿子的手有些抖：“我……我第一次在这么多人的面前演讲，紧张，不放音乐的话我说不出来。”
“……”
紧张，这是每个人都会有的情绪，易根也是人，只有在听音乐的时候，他才会得到放松。
杨铁柱点了点头：“好，就当这次的演讲有背景音乐，同学们都不要出声，以免易根同学紧张！”
下面又爆发出了震惊的声音。
“狗蛋！我就说，易根和校长肯定有见不得人的勾当，连演讲放音乐的事都准许了！”
“没找到校长是这样的人……”
“我易哥威武！”
“厉害了，这件事够易根吹到老了！”
……
易根手心全是汗，瘦弱的身躯都在微微发抖，按了两次才打开小蜜蜂的开关。
下面的学生也不说话了，静静的看着台上的易根，他们很期待，一个智障能说出怎样的检讨。
他们不知道的是，小蜜蜂的里传出的第一句歌词，就雷死不少人。
[浙江温州！浙江温州！]
[江南皮革厂倒闭了！]
仅仅冒出这两句，易根就迅速的关了小蜜蜂：“对……对不起，调错了……”
重新调了一首缓慢的纯音乐，易根深吸一口气，才感觉不是那么的紧张，看着操场上的一千多名学生，开始了他的演讲。
“同学们上午好，我叫易根，高三年级201班的一名普通学生，上星期六在学校做了违反校规校纪的事，影响了同学们的学习，特此在这里向大家道歉。”
“我想很多同学都认识我，但并不清楚我是个怎样的人，那我就先讲讲以前的我吧。”
操场上的学生们都是听的不耐烦，这检讨怎么扯到以前去了，难道又是另一个杨铁柱？
易根的神情变得严肃：“我喜欢看动漫，小说，玩游戏。虽然学习不好，但我也知道，从古至今！人类都是这个世上最具智慧的生物，从最开始的钻木取火，到使用铁器狩猎，再到人类建立文明，王朝！”
“凭着这份独一无二的智慧，现在的我们上可至万里高空，下可达深海地心，没有去不了的地方！”
“我喜欢自由自在的生活，就像杨校长说的，他不喜欢上学喜欢读书，而我恰恰相反，我喜欢上学，但不喜欢读书。”
“为什么？因为我们人类的智慧正被束缚着，被那小小的一间教室，被那只有几斤重的课本……束缚，压迫，我们足以飞天遁地的智慧就像是笼中之鸟，再也无法起飞！”
“的确，作为知识的延续，教学与书本是必须的，你们不觉得现在的方式已经与最初的目的产生违背了吗？”
说到这里，全校师生都愣住了，不是检讨吗？怎么越说越觉得剧本不对啊！
杨铁柱也看了一眼易根，只不过处于对良好青年的信任，他没多说什么。
“在学校学习了一天之后，连布置的作业都没有完成。就需要去上这个补习班，上完这个补习班还要去上那个辅导班，从周一到周日，我们几乎没有休息的时间。甚至连我们自主支配自己时间的权利都没有！”
“没有静下心来为自己放松的时间，没有和朋友开黑游戏的时间，没有和喜欢的人在一起的时间。每天面对的只有课本课本课本！教程教程教程……我们最美好的青春，我们最年轻的生命，全部都奉献给了这区区的几张纸！”
杨铁柱听到这里有点听不下去了，这他妈也能叫检讨，但看到易根使了个眼色，这才没有强行抢过话筒。
“我们经常能够听到这样的话……实践出真知，劳逸结合，适可而止……这些话被无数的人奉为名言，而它们也的确很有道理，但是……我们的实践呢？我们的逸呢？我们的适呢？没有，这些东西我们全部都没有！”
“我们有的只有各种死记硬背强行塞入的知识，我们的有的只有将时间挤得满满的各种教程，我们有的只有连我们自己都不知道学了到底有没有用的课业！”
“但是！我们的时间是有限的，我们的记忆储量也是有限的，我们的一天只有24个小时，而不是48个小时，我们需要时间来消化每天学到的知识，我们需要用实践去测试学到的知识到底有没有用，我们更需要时间去思考，这些知识到底是否正确！”
“繁重的学业和数不清的课程让我们身心俱疲，然后，从学校寄回家里的一张成绩单，更是让我们受到父母家长的喝骂：看看别人家的孩子！”
“这样的生活公平吗？本有着自我思考能力的智慧生物的我们，就这样被硬生生的逼成了一个学习的机器，你们的内心有这样想过吗？”
说道这里，易根停了下来，看向下面的学生和老师。
不得不说，这就是高中生的真实写照，每个学生听了都会有所感触。
只不过，这感触不是越感触越让人不想学习吗？
停顿了一分钟，他才说出了下一句话：“我相信，我说的这些，大家都有体会，这么想没有错。”
“但，我们为什么还要如此去学习呢？你们又明白为什么吗？”