此后，雷鸣惊抱着雷鸣疾锻炼她的口语能力，说话断断续续的很影响交流。雷鸣惊从记忆里挑选了一些课文带着她朗读，但雷鸣疾很快就腻了，她没有离开只是因为这样能被雷鸣惊抱在怀里，看出这点的雷鸣惊也中止教学，教学时学生的兴趣很重要，磨洋工完全没有意义。